Сила воли проявляется во всем волевом процессе: в появлении

стремлений, в скорости принятия решений, в решимости, в самооб-

ладании.

Решимость - это полная уверенность в исполнимости решения.

Самообладание - это сила воли, проявляющаяся в подавлении

таких состояний человека, которые препятствуют достижению постав-

ленной цели ("уменье властвовать собой").

Сила воли, проявляющаяся в преодолении опасных для благопо-

лучия и жизни человека препятствий, называется смелостью. Воля

характеризуется настойчивостью, то есть умением совершать нео-

днократно волевые акты в течение длительного времени для дости-

жения определенной цели. От настойчивости надо отличать упрям-

ство - неадекватную настойчивость в выполнении решений, приня-

тых без достаточных оснований. Противоположным качеством настой-

чивости является податливость, определяемая легкостью изменения

решения под влиянием других лиц или случайных обстоятельств.

Если же решение принимается со стороны без критики и уже в

готовом виде, то можно выявить внушаемость.

Но, кроме настойчивости о затратой сил и времени, человеку

приходится преодолевать физические и моральные страдания, ха-

рактеризующие его выносливость и терпение. Сознательная терпе-

ливость и выдержка целенаправлены и всегда связаны с инициати-

вой и не похожи на покорность - безинициативное и безвольное

подчинение чужой воле и силе обстоятельств.

Нерешительность (состояние противоположное решительности)

часто сопровождается растерянностью, недостаточной опытностью,

когда она обусловлена недостатком знаний, навыков и умений.

Исполнительность - качество воли, проявляющееся в точном,

неукоснительном и систематическом исполнении принимаемых ре-

шений.

Дисциплинированность - тоже свидетельство волевых качеств

личности, ибо дисциплина приучает человека преодолевать внешние

и внутренние трудности.

Сильная воля, проявляющаяся в самообладании, смелости, на-

стойчивости, выносливости и терпении называется мужеством.

Воля тесно связана с нравственными свойствами личности, ибо

при исполнении целей не все равно какими принципами руковод-

ствовался человек и какими средствами их достигал. Моральной

волей мы называем лишь ту волевую активность, которая проявляет-

ся ценными качествами: решительностью, постоянством, смелостью,

настойчивостью, выносливостью, самообладанием, сочетающимися

с социально-этическими принципами гуманизма.

Воля воспитуема. Уже в игре у детей формируются определенные

волевые качества, закрепляемые в труде и последующей професси-

ональной деятельности. Воспитание воли состоит в закреплении и

развитии ее положительных свойств - инициативности, смелости,

самообладании, настойчивости, выносливости, принципиальности,

самокритичности и дисциплинированности. Психическая и эмоцио-

нальная регуляция взаимосвязаны, ибо положительные эмоции, са-

моприказы, самоободрения способствуют выработке прочных услов-

но-рефлекторных связей с волевыми актами.

А.С. Макаренко подчеркивал, что "большая воля - это не только

умение пожелать и добиться, но умение заставить себя отказаться

от чего-то, когда это нужно... Без тормоза не может быть и машины,

без тормоза нет и не может быть никакой воли". Решив работать над

собой, надо начинать немедленно, борясь с трудностями, надо под-

бадривать себя, внушать себе веру в успех - 'молодец", "все вый-

дет", "все в моих силах". Надо идти от простого к сложному и кон-

тролировать свои результаты.

"Та внутренняя техника, которую я проповедую и которая нужна

для создания правильного творческого самочувствия, базируется в

главных своих частях как раз на волевом процессе... вот почему многие

артисты так глухи к моим призывам." (Станиславский К.С. Собр.

соч., т. !. - М.: Искусство, 1954. - С. 347.)

Волевое действие - это внутренняя побудительная сила, данная

человеку не только типологическими и биологическими задатками,

но и определяемая каждодневным воспитанием, самоконтролем, са-

моубеждением, самоопределением. К.С. Станиславский советовал

начинать день с оценки своего поведения: что сделано для развития

своей творческой воли, - <ваш день - такие же "предлагаемые

обстоятельства", какие вам даются в каждой роли>. Начинать же

надо с самого простого - с самоорганизации и выработки постоян-

ной готовности к работе, с дисциплины в театре: <Считается нор-

мальным явлением подшутить над только что прочитанным произве-

дением. Эта шутка, охлаждающая только что зародившееся увлече-

ние,... первое препятствие при развитии "воли". И чем остроумнее

шутка, тем труднее обломать ее вредное действие в коллективном

творчестве>. (Музей МХАТАрхив К.С. Станиславского, дело № 1261).

Воспитание воли тесно связано и с воспитанием образного мыш-

ления и чувств. Развитие мышления создает условия для наиболее

сознательной постановки цели, оно способствует обоснованному

выбору решений и действий, а воспитание положительных мораль-

ных чувств, высоких этических и эстетических качеств личности од-

новременно является и средством воспитания высокой моральной

ответственности человека перед людьми, действенных мотивов фор-

мирования и развития гармонично развитого человека.