Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. - М.: Мысль, 1991. - 299 с. 2.

Айзенк Г.Ю. Количество измерений личности: 16, 5 или 3? Критерии таксономической парадигмы. - Иностранная психология, том 1, № 2, 1993,

с. 9-23. 3.

Аллахвердян А.Г., Мошкова Г.Ю., Юревич А.В., Ярошевский М.Г. Психология науки. Учебное пособие. - М.: Московский психологосоциальный институт Флинта, 1998. - 312 с. 4.

Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: МГУ, 1994. - 415 с. 5.

Андреева Г.М. К истории становления социальной психологии в России // Вестник Моск. Ун-та, 1997, № 4, с. 6-16. 6.

Артемьева Е.Ю. Основы психологии субъективной психосемантики. -

М.: Смысл, 1999. 7.

Асмолов А.Г. Историко-эволюционный подход к пониманию личности: Проблемы и перспективы исследований // Вопросы психологии, 1986, № 1, с. 28-40. 8.

Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. - М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. - 728 с 9.

Асмолов А.Г. XXI век: психология в век психологии. // Вопросы психологии, 1999, № 1, с. 3-12. 10.

Бахтин М.М. Проблемы творчества Достоевского. - Киев: Навукова думка, 1994. 11.

Белоус В.В. Принцип многомерности как фактор развития теории интегральной индивидуальности // Психологический журнал, 1999, Т. 20,

№ 6, с. 97-103. 12.

Берков В.Ф. Логика научного познания. Учебное пособие. - Мн.: АУ, 2000. - 168 с. 13.

Библер В.С. От наукоучения - к логике культуры: два философских введения в двадцать первый век. - М.: Политиздат, 1991. - 413 с. 14.

Богомолова Н.Н., Стефаненко Н.Г. Контент-анализ. - М.: МГУ, 1992. -40 с. 15.

Боринг Э.Г. История интроспекции // История психологии (10-ые - 30-ые годы. Период открытого кризиса): Тексты. - М.: МГУ, 1992, с. 20-46. 16.

Братусь Б.С. К проблеме человека в психологии // Вопросы психологии, 1997, № 5, с. 3-19. 17.

Брушлинский А.В. Философия и психология: С.Л. Рубинштейн и С.Л. Франк // Психологический журнал, 1999, Т. 20, № 6, с. 6-12. 18.

Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. - Киев: Наук. Думка. - 197 с. 19.

Вартофский М. Модели. Репрезентация и научное понимание: Пер. с англ. / Общ. ред. И.Б. Новика, В.Н. Садовского. - М.: Прогресс, 1988. -

507 с. 20.

Василюк Ф.Е. К проблеме единства общепсихологической теории // Вопросы философии, 1986, № 10, с. 76-87 21.

Введение в практическую социальную психологию. Учебное пособие для высших учебных заведений. / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. - 2-е исправленное изд. - М.: Смысл, 1996. - 373 с. 22.

Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 2. Проблемы общей психологии / Под ред. В.В. Давыдова. - М.: Педагогика, 1982. - 504 с. 23.

Гадамер Х.-Г. Актуальность прекрасного: Пер. с англ. / Под ред. В.С. Малахова. - М. Искусство, 1991. - 367 с 24.

Гадамер Х.-Г. Истина и метод: основы философской герменевтики. М.; Прогресс, 1988. - 704 с. 25.

Гальперин П.Я. Письмо А.Н. Леонтьеву // Вестник Моск. Ун-та, 1997, № 3, с. 3-7. 26.

Гордеева О.В. О некоторых ограничениях разработки проблемы сознания в марксистской психологии // Вестник Моск. Ун-та, 1997, № 3, с. 12-21. 27.

Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента: Уч. пос. Пер. с англ. - М.: МГУ, 1982. - 464 с. 28.

Гуссерль Э. Амстердамские доклады. Феноменологическая психология // Логос, 1993, № 3, c. 62-81 29.

Гуссерль Э. Кризис европейских наук и трансцендентальная феноменология // Вопросы философии, 1992, № 7, c. 136-176. 30.

Джемс В. Научныя основы психологш. - С.-Петербутгская

Электропечатня. 1902. - 370 с. 31.

Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. - М.: ЧеРо, 1997. - 344 с. 32.

Зинченко В.П., Мамардашвили М.К. Проблема объективного метода в психологии // Вопросы философии, 1977, №7, с. 109-125. 33.

Карандашев Ю.Н. Психология развития: часть вторая: общая теория систем. - Минск: БГПУ, 1997. - 224 с 34.

Касавин И.Т. О дескриптивном понимании истины // Философские науки № 8, 1990, с. 64-74. 35.

Киркегор С. Заключительное ненаучное послесловие // От Я к Другому. Сб. переводов. - Минск: Менск, 1997, с. 7-28. 36.

Клайн П. Справочное руководство по конструированию тестов: введение в психометрическое проектирование. - Киев: ПАН ЛТД., 1994. - 283 с.; 37.

Климов Е.А. О соотношении некоторых отраслей психологии и возможных "пограничных спорах". //Вестник Московского университета. Серия 14. Психология, 1999, № 3, стр. 3-15. 38.

Ковалев Г.А. Три парадигмы в психологии - три стратегии психологического воздействия. // Вопросы психологии. - 1987, № 3, - с. 41-49. 39.

Копнин П.В. Гносеологические и логические основы науки. - М.: Мысль, 1974. - 568 с 40.

Коул М. Культурно-историческая психология: наука будущего: Пер. с англ. / Под. Ред. Н.Н. Корж, О.В. Квасовой. - М.: Когито-Центр, Институт психологии РАН, 1997. - 432 с 41.

Крипнер С., де Карвало Р. Проблема метода в гуманистической психологии // Психологический журнал, 1993, Т. 2, с. 113-126. 42.

Крон Г. Исследование сложных систем по частям: диакопика: Пер. с англ. / Под ред. А.В. Баранова. - М.: Наука, 1972. - 542 с 43.

Крымский С.Б. Истина и мнение // Философские науки, № 10, 1990, 73-77. 44.

Куайн В. Онтологическая относительность. / В кн.: Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада: Учебная хрестоматия. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательская корпорация «Логос», 1999, с. 40-61. 45.

Кудряшов А.Ф. Онтология. Методология. Неогеоцентризм. - СП б.: Петрополис, 1993. - 160 с. 46.

Кун Т. Структура научных революций: Пер. с англ. / Под ред. С.Р. Микулинского, Л.А. Марковой. - М.: Прогресс, 1977. - 300 с. 47.

Кун Т. Объективность, ценностные суждения и выбор теории. / В кн.: Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада: Учебная хрестоматия. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательская корпорация «Логос», 1996, с. 61-82. 48.

Лаак Я. Психодиагностика: проблемы содержания и методов. - М.: Издательство "Институт практической психологии", Воронеж: НПО "МОДЭК", 1996. - 384 с.; 49.

Лаудан Л. Наука и ценности. / В кн.: Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада: Учебная хрестоматия. 2е изд., перераб. и доп. - М.: Издательская корпорация «Логос», 1996, с. 295-342. 50.

Левин К. Конфликт между Аристотелевским и Галилеевским способами мышления в современной психологии // История психологии (10-ые - 30-ые годы. Период открытого кризиса): Тексты. - М.: МГУ, 1992. - 364 с. - С. 47-78. 51.

Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Политиздат, 1975.

- 304 с. 52.

Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. 2-е, испр. изд. - М.: Смысл, 2003. 53.

Лекторский В.А. Субъект, объект, познание. - М.: Наука, 1980. - 280 с. 54.

Лефевр В.А. От психофизики к моделированию души // Вопросы философии, 1990, № 7, c. 25-31. 55.

Лефевр В.А. Формула человека: контуры фундаментальной

психологии. - М.: Прогресс, 1991. - 107 с. 56.

Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. - М.: Наука, 1984. - 444 с. 57.

Магнуссон Д. Назад к феноменам // Иностранная психология, 1994, Т. 2, № 1 (3), с. 5-11. 58.

Лейбниц Г.В. Сочинения: В 4 т. Т. 1. М.: Мысль, 1982. 59.

Магнуссон Д. Назад к феноменам // Иностранная психология. - 1994. -

Т. 2. - № 1 (3). - с. 5-11. 60.

Майданов А.С. Искусство открытия: методология и логика научного поиска. - М.: Репро, 1993. - 175 с. 61.

Мамардашвили М.К. Проблема человека в философии // О человеческом в человеке. - М.: Политиздат, 1991, с. 8-21. 62.

Мамардашвили М.К. Сознание и цивилизация // Человек в системе наук - М.: Наука, 1989, с. 317-331. 63.

Марсель Г. К трагической мудрости и за её пределы // Самосознание европейской культуры ХХ века. М.: Политиздат, 1991, с. 352-365. 64.

Майерс Д. Социальная психология / Перев. с англ. - СП б.: Питер, 1996.

- 684 с. 65.

Меркулов В.Л. Об объективных и субъективных факторах восприятия научного открытия // Научное открытие и его восприятие. - М.: Наука, 1971. - с. 236-246. 66.

Мейен С.В. Введение в теорию стратиграфии. - М.: Наука, 1989. - 280 с.; 67.

Мид Дж. От жеста к символу // Американская социологическая мысль: Тексты — М.: Международный институт Бизнеса и управления, 1996, с. 213-221 68.

Мид М. Культура и мир детства: Пер. с англ. / Под ред. И.С Кона. - М.: Наука, 1988. - 429 с 69.

Митькин А.А. На пути к системной психологии развития // Психологический журнал, 1997, № 3, с. 3-12. 70.

Ньютон-Смит В. Рациональность науки / В кн.: Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада: Учебная хрестоматия. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательская корпорация «Логос», 1996, с. 246-295. 71.

Общая психодиагностика. Под ред. Бодалева А.А., Столина В.В. - М.: МГУ, 1987. - 304 с. 72.

Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. - М.: Мысль, 1971. - 348 с. 73.

Патнем Х. Введение к книге «Реализм и разум». / В кн.: Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада: Учебная хрестоматия. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательская корпорация «Логос», 1996, с. 209-220. 74.

Петренко В.Ф. Конструктивистская парадигма в психологической науке // Психологический журнал. 2002. № 3. С. 113-121. 75.

Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. Т. 1.

- Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 1996. - 416 с. 76.

Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. Т. 2.

- Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 1996. - 416 с. 77.

Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности. - Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 1996. - 512 с. 78.

Поппер К. Реализм и цель науки. / В кн.: Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада: Учебная хрестоматия. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательская корпорация «Логос», 1996, с. 92-106. 79.

Портнов А.Н. Язык и сознание: основные парадигмы исследования проблемы в философии XIX - XX веков. - Иваново, Изд-во ИвГУ, 1994.

- 367 с. 80.

Порус В.Н. Искусство и понимание: сотворение смысла /

Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучного знания. - М.: Наука, 1990, стр. 256-277. 81.

Потебня А.А. Слово и миф. - М.: Правда, 1989. - 624 с. 82.

Похилько В.И., Федотова Е.О. Техника репертуарных решеток в экспериментальной психологии личности. - Вопросы психологии, 1984, N3, с.151-158. 83.

Практикум по психодиагностике. Дифференциальная психометрика. Под ред. Столина В.В., Шмелева А.Г. - М.: МГУ, 1984. - 224 с. 84.

Прикладная социальная психология. / Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача - М.: Изд-во «Институт практической психологии»; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1998. - 688 с. 85.

Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Я. Ярошевского. - М.: Политиздат, 1990. - 494 с. 86.

Рикер П. Конфликт интерпретаций: Очерки о герменевтике. - М.: Медиум, 1995. - 416 с. 87.

Розин В.М. Проблема целостного изучения человека // О человеческом в человеке. - М.: Политиздат, 1991, с. 80-99. 88.

Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация. Перспективы социальной

психологии. / Пер. с англ. В.В. Румынского под ред. У.Н.

Емельянова, В.С. Магуна - М.: Аспект Пресс, 1999. - 429 с. 89.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. / Труды д. чл. и

чл.- кор. АПО СССР. Т. 1. - М.: Педагогика, 1989. - 488 с. 90.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. / Труды д. чл. и

чл.-кор. АПО СССР. Т. 2. — М.: Педагогика, 1989. - 328 с 91.

Сартр Ж.П. Экзистенциализм -это гуманизм // Сумерки Богов. - М.: Политиздат, 1990, c. 319-344. 92.

Секун В.И. Психология активности. - Минск: Адукащя i выхаванне, 1996.

- 280 с. 93.

Славская А.Н. Интерпретация как предмет психологического исследования. // Психологический журнал, 1994, № 6, с. 78-88. 94.

Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической

антропологии. Психология человека: Введение в психологию

субъективности. Учебное пособие для Вузов. - М.: Школа-Пресс, 1995.

-384 с. 95.

Словарь иностранных слов. - 10-е изд., стереотип. - М.: Русский язык, 1983. - 608 c. 96.

Современная зарубежная социальная психология. Тексты. / Под ред. Г.М. Андреевой, Н.Н. Богомоловой, Л.А. Петровской. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1984. -256 с. 97.

Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада: Учебная хрестоматия. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательская корпорация «Логос», 1996. - 400 с. 98.

Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. - М.: Педагогика, 1980 - 174 с. 99.

Степин В.С. Научное познание и ценности техногенной цивилизации. // Вопросы философии, 1989, № 10, с. 3-18. 100.

Степин В.С. Научная рациональность в гуманистическом измерении // О человеческом в человеке. - М.: Политиздат, 1991, с. 138-167. 101.

Федоров Ю.М. Сумма антропологии. Кн. 1 Расширяющаяся Вселенная Абсолюта. - Новосибирск: Наука. 1995. - 400 с. 102.

Федотова В.Г. Истина и правда в повседневности // Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучного знания. - М.: Наука, 1990, с. 175

209. 103.

Фейерабенд П. Избранные труды по философии и методологии науки: Переводы с англ. и нем. - М.: Прогресс, 1986. - 542 с. 104.

Философия, естествознание, современность: (итоги и перспективы исследований. 1970-1980 гг.) / Под общ. Ред. И.Т. Фролова и Л.И. Грекова. - М.: Мысль, 1981. - 351 с. 105.

Философский энциклопедический словарь. - М.: Советская

энциклопедия, 1983. - 836 с. 106.

Философский энциклопедический словарь. - М.: ИНФРА-М, 1997. - 576 с. 107.

Франкл В. Человек в поисках смысла: Пер. с англ. / Под ред. Л.Я. Гозмана, Д.А. Леонтьева. - М.: Прогресс, 1990. - 368 с 108.

Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности: Руководство по репертуарным личностным методикам. - М.: Прогресс, 1987. -236 с. 109.

Фрейд З. Психология масс и анализ человеческого Я. В З. Фрейд «Психоаналитические этюды». - Мн.: Беларусь, 1991. - 606 с. 110.

Хайдеггер М. Основные проблемы феноменологии // От Я к Другому: Сб. переводов. - Минск: Менск, 1997, с. 99-129 111.

Хёйзинга Й. Homo ludens. В тени завтрашнего дня. - М.: Издательская группа «Прогресс», «Прогресс-Академия», 1992. - 464 с. 112.

Холл К.С., Линдсей Г. Теории личности. - М.: КСП+, 1997. - 719 с. 113.

Хрестоматия по истории психологии. Период открытого кризиса (начало 10-х годов - середина 30-х годов ХХ в.) / Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1980. -296 с. 114.

Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). - СП б.: Питер Пресс, 1997. - 608 с. 115.

Чайковский Ю.В. Наука о разнообразии. // Химия и жизнь, 1989, № 2, с. 64-77. 116.

Чайковский Ю.В. Познавательные модели. // Знание-сила. 1993. № 4, с. 105-111. 117.

Чайковский Ю.В. Разнообразие и случайность. // Методы научного познания и физика. - М.: Наука, 1986. - 280 с. 118.

Чайковский Ю.В. Элементы эволюционной диатропики. - М: Наука, 1990. - 272 с. 119.

Шихирев П.Н. Современная социальная психология. - М.: КСП+, 1999. - 420 с. 120.

Шмелев А.Г. Введение в экспериментальную психосемантику. - М.: МГУ, 1983. 121.

Шоттер Д. М.М. Бахтин и Л.С. Выготский: интериоризация как «феномен границы» // Вопросы психологии. 1996. № 6. С. 107-117. 122.

Щедровицкий Г.П. Избранные труды. - М.: Шк. Культ. Полит., 1995. -

800 с. 123.

Эйнштейн А. Собрание научных трудов. Т. 4. - М.: Наука, 1967. 124.

Юревич А.В. «Онтологический круг» и структура психологического знания // Психол. журн. 1992. Т. 13, № 1, с. 17-29. 125.

Юревич А.В. Системный кризис в психологии // Вопр. психол. - 1999. № 2. с.14-23 126.

Юревич А.В., Цапенко И.П. Функциональный кризис науки // Вопр. филос. 1998, № 1, с. 17-29. 127.

Юревич А.В. Методологический либерализм в психологии // Вопросы психологии. 2001. № 5. С. 5-18. 128.

Янчук В.А. (Ред.) Диагностика: методологические, психологопедагогические, управленческие аспекты. - Минск: ИПК и П РРСО, 1994. - 160 с. 129.

Янчук В.А. Психологические ограничения интерпретационных

возможностей компьютерных методов психодиагностики. // Материалы выставки - семинара, «Компьютерная

психодиагностика» Минск, Беларусь, 1-2 октября 1997 г. - Мн.: Белорус. гос. ун-т,1997, с. 9-13. 130.

Янчук В.А. Психология в поисках парадигм, способа теоретизирования и метода исследования. // Вышэйшая школа, 1999, №1, с. 3-10. 131.

Янчук В.А. Психология на рубеже третьего тысячелетия - в поисках методологических оснований развития. // Адукацыя i выхаванне, 1999, № 3-4, с. 32-39; 132.

Янчук В.А. Психология на рубеже третьего тысячелетия - поиски парадигмальных координат, способа теоретизирования и метода исследования. // Адукацыя i выхаванне, 1999, № 8. - с. 30-40. 133.

Янчук В.А. Л.С. Выготский и актуальное проблемное поле современной социальной психологии и персонологии. / В сб.: Актуальные проблемы деятельности практических психологов (в свете идей Л.С. Выготского): Материалы междунар. науч.-практ. конф., Минск, 14-15 дек. 1999 г.: в 2 ч. - Мн.: БГПУ им. М. Танка, 1999. - Ч. 1, с. 16-21. 134.

Янчук В.А. Введение / Психодиагностический практикум по

прикладной педагогической психологии: Учебно-методическое

пособие для практических психологов системы образования. - Минск: АПО, 1999, с. 6-9. 135.

Янчук В.А. Методология, теория и метод в современной социальной психологии и персонологии: интегративно-эклектический подход. - Мн.: Бестпринт, 2000. 136.

Янчук В.А. Психология постмодерна // Время как фактор изменений личности: Сб. научн. трудов / Под ред. А.В. Брушлинского и В.А. Поликарпова. - Мн.: ЕГУ, 2003. С. 175-201. 137.

Ярошевский М. Г. История психологии - М.: Мысль, 1985. - 575 с. 138.

Ярошевский М. Г. Оппонентный круг и научное открытие // Вопросы философии, 1983, № 10, с. 49-61. 139.

Achinstein, P. Laws and Explanation. New York: Oxford University Press, 1971. - 168 p. 140.

Achinstein, P. The nature of explanation. - NY: Oxford University Press, 1983.

- 385 p. 141.

Adler, P. and Adler P.A. Symbolic interactionism. / In Douglas, J.D. etc. (eds.). Introduction to the Sociologies of Everyday Life. - Boston: Allyn and Bacon, 1980б pp. 123-178. 142.

Agger B. Critical theory, poststructuralism, postmodernism: Their sociological relevance // Annual Review of Sociology, 1991. V. 7, pp. 105—131. 143.

Allen B.P. Personality theories: Development, growth and diversity. 2nd ed. - Needham Heights, MA: Allyn and Bacon, 1997. -540 p. 144.

Andersen, P.A. The Trait Debate: A Critical Examination of the Individual Differences Paradigm in Communication Sciences. / In: Progress in Communication Sciences, Eds. B. Dervin and B.J. Voight. - Norwood, NJ: Ablex, 1986, pp 73-98. 145.

Anderson, J. R. The architecture of cognition. - Mahwah, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates, 1996. - 345 p. 146.

Antaki C. Analyzing everyday explanation: A casebook of methods. - London: Sage, 1988. - 232 p. 147.

Arlow, J. The concept of psychic reality and related problems. // Journal of the American Psychoanalytic Association, 1985, Vol. 33, pp. 521-535. 148.

Ashmore R.D. Sex, gender and individual / In: L.A. Pervin (Ed.) Handbook of personality: Theory and research. - NY: Guilford Press, 1990, pp. 486-526. 149.

Augustinos M., Walker I. Social cognition: An integrated introduction. - London: Sage Publication, 1996. - 346 p. 150.

Bachman J.G., O’Malley P.M. Self-esteem in young men: A longitudinal analysis of the impact of educational attainment. // Journal of Personality and Social Psychology, 1977, Vol. 35, p.365-380. 151.

Baudrillard J. For a Critique of the political economy of the sign. - St. Louis: Telos, 1981. 152.

Baudrillard J. Simulations. - NY: Semiotext (e), 1983. 153.

Bandura A. Influence of models’ reinforcement contingencies on the acquisition of imitative responses. // Journal of Personality and Social Psychology, 1965, 1, pp. 589-595. 154.

Bandura A. Social Foundation of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. - Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1986. -650 p. 155.

Barnes, B. On the conventional character of knowledge and cognition. In K. D. Knorr-Cetina & M. Mulkay (Eds.), Science observed: Perspectives on the social study of science. - Beverly Hills: Sage, 1983, pp. 19-51. 156.

Bavelas J.B. Quantitive versus qualitative? / In: W. Leeds-Hurwitz (Ed.), Social approaches to communication. - NY: Guilford Press, 1995, pp. 49

62. 157.

Becker, H., Geer, B., Hughes, E. and Strauss, A. Boys in White: student culture in medical school. - New Brunswick, N.J. : Transaction Books, 1984. - 456 p. 158.

Bell J. Evaluating psychological information: Sharpening your critical thinking. - NY: Allyn & Bacon, 1999. - 64 p. 159.

Benedict R. Patterns of Culture. - Boston: Houghton Mifflin, 1934. - 290 p. 160.

Berkowitz, L., Donnerstein, E. External validity is more than skin deep: Some answers to criticisms of laboratory experiments. // American Psychologist, 1982, 37, 245-257. 161.

Bhaskar R. Reclaiming reality: A critical introduction to contemporary philosophy. - London: Verso, 1989. - 218 p. 162.

Blaikie N.W.H. A critique of the use of triangulation in social research // Quality and Quantity, 1991, Vol. 25, pp. 115-136. 163.

Blackborn, S. The Oxford Dictionary of Philosophy. Oxford: Oxford University Press, 1996. - 418 p. 164.

Blumer H. Symbolic Interactionism: Perspective and Method. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1969. - 208 165.

Bochner, A.P. Perspectives on inquiry: representation, conversation and reflection. // M.L. Knapp (Ed.), Handbook of interpersonal communication. - Beverly Hills: Sage Publications, 1985, pp. 27-58. 166.

Boyd R. Metaphor and theory change: What is "metaphor" a metaphor for? In A. Ortony (Ed.), Metaphor and thought - NY: Cambridge University Press, 1979, pp. 356-408. 167.

Boyd R., P. Gasper J.D. Trout. (Eds.). The philosophy of science. - Cambridge. MA: MIT Press, 1991. - 800 p. 168.

Bradley J. Methodological issues and practices in qualitative research // library Quarterly, 1993, Vol. 63, pp. 431-449. 169.

Brannigan, A. The social basis of scientific discoveries. - New York, NY: Cambridge University Press, 1981. - 212 p. 170.

Brannon L. Gender: Psychological perspectives. - NY: Allyn & Bacon, 1999.

- 528 p. 171.

Breitmayer, B.J. Triangulation in Qualitative Research: Evaluation of Completeness and Confirmation Purposes. // IMAGE: Journal of Nursing Scholarship, 1993, Vol. 25, no 3, p. 235-57. 172.

Brennan, J.F. History and systems in psychology. 4 th ed. - Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1994. - 398 p. 173.

Brinberg, D., McGrath, J.E. Validity and Research Process. - Beverly Hills, Calif.: Sage, 1985. - 346 p. 174.

Brody N., Ehrlichman H. Personality psychology: Science of

individuality. - Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1998. - 640 p. 175.

Brunner J. Acts of meaning. - Cambridge: Harvard University Press.

1990. 176.

Brush, S.G. Should the History of Science be Rated X? // Science, 1974, Vol. 183, pp. 1164-1172. 177.

Bryman, AA. Quantity and quality in social research. - London: Unwin Hyman, 1988. -440 p. 178.

Bunnin, N. Tsui-James, E.P. The Blackwell Companion to Philosophy. - Oxford: Blackwell Publishers, 1996. - 786 p. 179.

Campbell, D.T., Fiske, D.W. Convergent and discriminant validation by the multi-trait-multi-method matrix. // Psychological Bulletin, 1959, Vol. 56,

pp. 81-105. 180.

Caracelli, V.J., Greene, J.C. Data Analysis Strategies for Mixed-Method Evaluation Designs. // Educational Evaluation and Policy Analysis, 1993, no 15(2). - pp 191 210. 181.

Caracelli V.J., Green J.C. Crafting mixed-method evaluation design / In: J.S. Greene and V.J. Caracelli (Eds.) Advances in mixed-method evaluation: The challenges and benefits of integrating divers paradigms. // New directions for Program evaluation, no 74. - San Francisco, CA: Jossey-Bass, 1997, pp. 19-32. 182.

Carver C.S. Emergent integration in contemporary psychology // Journal of Research in Personality, 1996, Vol. 30, pp. 319-334. 183.

Chafetz, J.S. A Primer on the Construction and Testing of Theories in Social Psychology. - Itaksa, Ill.: F. E. Peacock Publishers, 1978. - 132 p. 184.

Chaiklin S. From theory to practice and back again: What does postmodern philosophy contribute to psychological science? / In: Kvale, S. (Ed) Psychology and postmodernism. - London: Sage Publications, 1997, pp. 194-208. 185.

Chalmers A.F. Science and it’s fabrication. - Milton: Open University Press, 1990. - 142 p. 186.

Chaplin, J.P. and Krawiec, T.S. Systems and Theories of Psychology. 4th ed. - NY: Holt, Rinehart & Winston, 1979. - 320 p. 187.

Chenail, R. J. Qualitative research: Central tendencies and ranges. // AFTA Newsletter, 1992, Spring, pp. 43-44. 188.

Clark-Carter D. Doing Quantitative research: From design to report. - Hove, East Sussex: Psychology Press, 1998. - 666 p. 189.

Clarkson, P. The eclectic and integrative paradigm: between Scylla of

confluence and the Charibdis of confusion. // R. Woolfe and W. Dryden (Eds.), Handbook of counselling psychology. - London: Sage

Publications, 1996, 258-283; 190.

Clement, J. Analogy generation in scientific problem solving. Proceedings of the Third Annual conference of the cognitive science society. - Berkeley, Ca., 1981, pp.137-140. 191.

Cloninger S.C. Theories of personality: Understanding persons. - London: Prentice Hall, 1999. - 568 p. 192.

Coats, E.J. Classic and contemporary readings in social psychology. - London: Prentice Hall, 1998. - 292 p. 193.

Coleman, J. Foundations of social theory. - Cambridge, MA: Belknap Press of Harvard University Press, 1994. - 993 p. 194.

Collins, H. M. Changing order: Replication and induction in scientific practice. - Beverly Hills: Sage, 1985. - 187 p. 195.

Cook T.D. Postpositivist critical multiplism / In R.L. Schotland and M.N. Mark (Eds.), Social science and social policy. - Beverly Hills, CA: Sage Publications, 1985, pp. 21-62. 196.

Coolican, H. Research methods and statistics in psychology. 7th ed. - London: Hodder & Stoughton, 1998. - 499 p. 197.

Corner, J. In search of more compete answers to research questions. Quantitative versus qualitative research methods: is there a way forward? // Journal of Advanced Nursing, 1990, no 16, pp. 718-727. 198.

Costner, H.L. and Leik, R.K. Deductions from Axiomatic Theory // American Sociological Review (December 1964), pp. 819-835. 199.

Coward R., Ellis J. Language and materialism: Developments in semiology and the theory of the subject. - London: RKP, 1977. 200.

Cranach M. The knowledge of social system / In U. Flick (Ed.), ‘The psychology of the social’. - Cambridge: Cambridge University Press, 1998, pp. 15-40. 201.

Darden, L. Reasoning to new theories: Analogies, interfiled connections and abstract theory types. In D. M. De Luca (Ed.), Essays on creativity and science. - Honolulu, HA: Hawaii Council of Teachers of English, 1986, pp. 25 - 30. 202.

De Mey, M. The cognitive paradigm : an integrated understanding of scientific development. - Chicago : University of Chicago Press, 1992. - 314 p. 203.

De Mey, M. The cognitive paradigm: cognitive science, a newly explored approach to the study of cognition applied in an analysis of science and scientific knowledge. - Boston: Reidel Publishing, 1982. - 314 p. 204.

Denzin, N., Lincoln Y. (Eds.) The handbook of qualitative research. - Newbury Park, CA: Sage, 1994. - 460 p. 205.

Denzin N.K., Lincoln Y.S. Introduction: Entering the field of qualitative research. / In: Denzin, N. And Y. Lincoln (Eds.) The handbook of qualitative research. - Newbury Park, CA: Sage, 1994, pp. 1-17. 206.

Derrida J. Writing and difference. - Chicago: University of Chicago Press, 1978. 207.

Derrida J. Positions. - Chicago: University of Chicago Press, 1981. 208.

Dervin, B. From the mind's eye of the user: The sense-making qualitative- quantitative methodology. / In J.D. Glazier and R.R. Powell, Qualitative Research in Information Management. - Englewood, CO: Libraries Unlimited, 1992, pp. 61 -84. 209.

Dervin, B. Users as research inventions: How research categories perpetuate inequities. // Journal of Communication, Vol. 39, pp. 216-232. 210.

Devalle D. Forms of life: science and social psychology / In: Sapsford R., Still A., Wetherell M, Miell D., and Stevens R. (Eds.) Theory and social psychology. - London: Sage Publications, 1998, pp. 115-142. 211.

Doise W., Mugny G., Perez J. -L. / In U. Flick (Ed.), ‘The psychology of the social’. - Cambridge: Cambridge University Press, 1998, pp. 77-90. 212.

Donaldson M. Human minds: An exploration. - Harmondsworth: Allen Lane, 1992. - 234 p. 213.

Dooley D. Social research methods. - London: Prentice Hall, 1995. - 448 p. 214.

Duck S. Meaningful Relationships: Talking, sense, and relating. - London: Sage Publications, 1994. - 208 p. 215.

Duffy, M.E. Methodological Triangulation: A Vehicle for Merging Quantitative and Qualitative Research Methods. // IMAGE: Journal of Nursing Scholarship. - 1987, no 19(3). - pp. 130-133. 216.

Dweck C.S. Capturing the dynamic nature of personality // Journal of Research in Personality, 1996, Vol. 30, pp. 348-362. 217.

Eco, U. Horns, Hooves, Insteps: Some hypothesis on three types of abduction. / In Sebeok, Th. Eco, U. (Eds.), The Sign of three: Dupin, Holmes, and Pierce. - Bloomington, 1983, pp. 65-89. 218.

Ellis B.D. Truth and objectivity. - Oxford: Blackwell, 1990. - 314 p. 219.

Epstein S. Recommendations of the future development of personality psychology // Journal of Research in Personality, 1996, Vol. 30, pp. 435

446. 220.

Ericsson, K. A., & Simon, H. A Protocol analysis: Verbal reports as data. -

Cambridge, Mass.: MIT Press, 1993. - 443 p. 221.

Eysenck H.J. Biological dimension of personality / In: L.A. Pervin (Ed.) Handbook of personality: Theory and research. - NY: Guilford Press, 1990, pp. 244-278. 222.

Festinger L., Riecken H.W., Schachter S. When Prophecy Fails. - Minneapolis: University of Minnesota Press, 1956. - 256 p. 223.

Feyerabend, P.K. Against Method. - London: Verso, 1988. - 296 224.

Fiske S.T., Tailor S.E. Social cognition. - NY: Academic Press, 1991. - 480 p.* 225.

Flick U. (Ed.) The psychology of the social. - Cambridge: Cambridge University Press, 1998. - 285 p. 226.

Flick U. Everyday knowledge in social psychology. / In U. Flick (Ed.), ‘The psychology of the social’. - Cambridge: Cambridge University Press, 1998, pp. 41-59. 227.

Flick, U. ‘Triangulation revisited: strategy of validation or alternative?' // Journal for the theory of Social Behavior, 1998, Vol. 22, no. 2, pp. 157

197. 228.

Ford, J.E. Systematic Pluralism: Introduction to Issue.// The Monist, 1990, 73,

pp. 335-349. 229.

Foucault, M. The birth of the clinic; an archaeology of medical perception. Translated from the French by A. M. Sheridan Smith. [1st American ed.] - NY: Pantheon Books, 1973. - 215 p. 230.

Foucault M. The order of things. - NY: Pantheon, 1970. 231.

Foucault M. The archeology of knowledge. - NY: Harper & Row, 1976. 232.

Fraenkel P. Commentary: The nomothetic-ideographic debate in family therapy // Family Process, 1995, Vol. 34, no 2, pp. 113-121. 233.

Frager R., Fadiman J. Personality and personal growth. - London: Prentice Hall, 1998. - 576 p. 234.

Franklin, C.W. Theoretical perspectives in social psychology. - Boston: Little, Brown and Company, 1982. - 366 p. 235.

Freedman E.G. Understanding scientific discourse: A strong programme for the cognitive psychology of science // Theory and Review in Psychology, 1996, Vol.1, pp. 1-10. 236.

Freedman, E. G. Understanding scientific controversies from a computational perspective: The case of latent learning. / In R. Giere (Ed.), Cognitive Models of Science: Minnesota Studies in the Philosophy of

Science, (Volume XV) Minneapolis, MN: University of Minnesota Press, 1992,

pp. 310-337. 237.

Freedman, E. G., Smith, L. D. The role of theory and data in covariation assessment: Implications for the theory-leadenness of observation. // Journal of Mind and Behavior, 1996, Vol. 17, 321-343. 238.

Freedman H., Schustack M. Personality: Classic theories and modern research. - NY: Allyn & Bacon, 1999. - 566 p. 239.

Freeman M. Theory beyond theory // Theory & Psychology, 2000, Vol. 10,

N 1, pp. 71-78. 240.

Freese, L. And Roceach, M. On the Use of Alternative Interpretation in Contemporary Social Psychology. // Social Psychology Quarterly, 1979, Vol. 42, no. 3, pp. 195-201. 241.

Friedman H., Schustack M. Personality: Classic theories and modern research. - NY: Allyn & Bacon, 1999. - 566 p. 242.

Gentner, D. Are scientific analogies metaphors? / In D. S. Mial (Ed.), Metaphor: Problems and Perspective. - Brighton, England: Harvester Press Ltd, 1982, pp. 106-132. 243.

Gentner, D. Structure mapping: A theoretical framework for analogy. Cognitive Science, 1983, Vol. 7, 155-170. 244.

Gergen, K.J. The Social Constructionist Movement in Modern Psychology. // American Psychologist, 1980, Vol. 40, pp. 266-275. 245.

Gergen, K.J. Toward a postmodern psychology. / In: Kvale, S. (Ed) Psychology and postmodernism. - London: Sage Publications, 1997, pp. 17-30; 246.

Gergen, K.J. Toward Transformation in Social Knowledge. - London: Sage Publications, 1994. - 260 p. 247.

Gergen K.J. [Ed.]. Refiguring self and psychology. - Aldershot: Dartmouth, 1993. - 267 p. 248.

Gergen, K.J., Gergen, M. M. Explaining Human Conduct: Form and Functions / In Explaining Human Behaviour: Consciousness, Human Action, and Social Structure, Tl.P.F. Secord. - Beverly Hills, Calif.: Sage, 1982, pp. 127-154; 249.

Gergen, K.J., Gergen M.M. Narrative form and the construction of psychological science / In: T.R. Sarbin (Ed.) Narrative psychology: The storied nature of human conduct. - NY: Praeger, 1986, pp. 22-44. 250.

Gergen, K.J., Gergen M.M. Historical social psychology. - Hillsdale, NJ: Erlbaum, 1984. - 409 p. 251.

Gergen K.J., Gergen M.M. Toward a Cultural Constructionist psychology // Theory and Psychology, 1997. V. 7, pp. 31-36. 252.

Gergen M.M. (Ed.) Feminist thought and the structure of knowledge. - NY: New York University Press, 1988. - 200 p. 253.

Gergen M.M., Davis S.N. (Eds.) Toward a new psychology of gender. - NY: Routledge, 1997. - 626 p. 254.

Gilbert G.N., Mulkay M. Opening Pandora's box: A sociological analysis of scientists' discourse. - NY: Cambridge University Press, 1984. - 202 p. 255.

Glaser, B.G. Emergence vs. forcing: basics of grounded theory analysis. - Mill Valley, CA: Sociology Press, 1992. - 129 p. 256.

Glaser, B. G., Strauss, A. L. The discovery of grounded theory: Strategies for qualitative research. - NY: Aldine De Gruyter, 1967. - 271 257.

Corbin J., Strauss A. Grounded theory research: Procedures, canons, and evaluative criteria. // Qualitative sociology, 1990, No. 13, pp. 3-21. 258.

Gorman, M. E. How the possibility of error affects falsification on a task that models scientific problem solving // British Journal of Psychology, 1986, Vol. 77, pp. 85-96. 259.

Gorman, M. E., Strafford, A. Disconfirmation and dual hypotheses on a more difficult version of Watson [1913]’s 2-4-6 task. // Quarterly Journal of Experimental Psychology, 1987, Vol. 39a, pp. 1-28. 260.

Graesser, A. C., Clark, L. F. Structures and procedures of implicit knowledge. - Norwood, NJ: Ablex Publishing, 1985. - 326 p. 261.

Graumann C.F., Gergen K.J. (Eds.) Historical dimensions of psychological discourse. - NY: Cambridge University Press, 1996. - 284 p. 262.

Graumann C.F. Introduction to history of social psychology. / In Hewstone M., Stroebe W., Stephenson G.M. [Eds.] Introduction to social psychology. 2nd ed. - London: Blackwell Publishers, 1996, pp.3-23. 263.

Greene, J.C., Caracelli, V.J. Defining and describing the paradigm issue in mixed-method evaluation / In: J.S. Greene and V.J. Caracelli (Eds.) Advances in mixed-method evaluation: The challenges and benefits of integrating divers paradigms. New directions for Program evaluation, no 74.

- San Francisco, CA: Jossey-Bass, 1997, pp. 5-18. 264.

Greenwood J.D. Explanation and experiment in social psychological science: Realism and the social constitution of action. - NY: Springer- Verlag, 1989. - 260 p. 265.

Griggs R. A., Randsell S. E. Scientists and the selection task. // Social Studies of Science, 1986,16, 319-330. 266.

Grunbaum A. Precis of The foundation of psychoanalysis: A philosophical critique. // Behavioral and Brain sciences, 1986, Vol. 9, pp. 217-284. 267.

Grunbaum A. The foundation of psychoanalysis: A philosophical critique. -

Berkeley: University of California Press, 1984. - 230 p. 268.

Guba E. The paradigm dialog. - Beverly-Hills, CA: Sage Publications, 1990.

- 424 p. 269.

Guerriere D. «Physis, Sophia, Psyche», In J. Sallis and K. Maly (eds.), Heraclitean Fragments: A Companion Volume to the Heidegger / Fink Seminar on Heraclitus. - Alabama, CA: University of Alabama Press, 1980, pp. 78-102. 270.

Habermas J. Knowledge and Human Interests. - Boston: Beacon Press, 1971. - 356 p. 271.

Hall, C., S., Lindsey, G. Theories of Personality. - NY: Wiley & Sons, 1998. - 740 p. 272.

Harre R. Personal Being. - Cambridge, MA; Harvard University Press, 1984. - 299 p. 273.

Harre R. Physical Being. - Oxford: Basil Blackwell, 1991. - 265 p. 274.

Harre R. Social being. 2nd ed. - Oxford, UK: Blackwell, 1993. - 288 p. 275.

Harre R. The philosophies of science. 2nd ed. - Oxford: Oxford University Press, 1985. - 203 p. 276.

Harre R. An introduction to the logic of the sciences. - 2nd ed. London : Macmillan, 1983. - 182 p. 277.

Harre R. The principles of scientific thinking. - London, Macmillan, 1970. -

324 p 278.

Harre R. Varieties of Realism. - Oxford: Basil Blackwell, 1986. - 214 p. 279.

Harre, R. The positivist-empiricist approach and its alternative. // Reason, R., and Rowan, J. (Eds.) Human inquiry: A sourcebook of new paradigm research. - Chichester: Wiley, 1981, pp. 20-48. 280.

Harre R The epistemology of social representations / In U. Flick (Ed.), ‘The psychology of the social’. - Cambridge: Cambridge University Press, 1998, pp. 129-137. 281.

Harre R. An outline of the main methods for social psychology / In: Hayes, N. (Ed.) Doing qualitative analysis in psychology. 2nd ed. - Hove, East Sussex: Psychology Press, 1998, pp. 17-38. 282.

Harre R. The discursive mind. - Thousand Oaks, Calif.: Sage Publications, 1994.

- 192 p. 283.

Harre R. An introduction to the logic of the science. - NY: St. Martin's Press, 1983. - 182 p. 284.

Harre R. Laws of nature. - London : Duckworth, 1993. - 128 p. 285.

Harre R. The method of science. - London: Wykeham, 1970. - 123 p. 286.

Harre R. Varieties of theorizing and the project of psychology // Theory & Psychology, 2000, Vol. 10, N 1, pp. 57-62. 287.

Harre R., Lamb R. (Eds.) The Encyclopedic dictionary of psychology. - Cambridge, Mass. : MIT Press, 1983. - 718 p. 288.

Harre, R., Langenhove L. Rethinking methods in psychology. - London: Sage Publications, 1995. - 214 p. 289.

Harre, R., Langenhove L. Rethinking psychology. - London: Sage Publications, 1995. - 246 p. 290.

Harre, R., Langenhove, L. Positioning theory. - London: Blackwell Publishers, 1999. - 216 p. 291.

Harre R., Secord P. The explanation of social behavior. - Oxford, Blackwell, 1972. - 327 p. 292.

Harre R, Stearns P. Discursive psychology in practice. - London: Sage Publications, 1995. - 221 p. 293.

Hayes, N. (Ed.) Doing qualitative analysis in psychology. 2nd ed. - Hove, East Sussex: Psychology Press, 1998. - 295 p. 294.

Hayes N. Principles of social psychology. - Hove: Lawrence Erlbaum Associates, 1993. - 168 p. 295.

Heather N. Radical Perspectives in Psychology. - London: Methuen, 1976.

- 206 p. 296.

Heelan P. A. Towards a hermeneutics of natural science // The journal of British Society for phenomenology. - 1972, Vol. 3, pp. 252-285. 297.

Heider F. The psychology of interpersonal relations. - NY: Wiley, 1958. - 420 p. 298.

Hesse, M. B. Models and analogies in science. - Notre Dame, IN.: University of Notre Dame Press, 1966. - 184 p. 299.

Hewstone M., Stroebe W., Stephenson G.M. [Eds.] Introduction to social psychology. 2nd ed. - London: Blackwell Publishers, 1996. - 698 p. 300.

Hinds, P., Young, K. A Triangulation of Methods and Paradigms to Study Nurse-Given Wellness Care. // Nursing Research, 1987, Vol. 36, no 3, pp. 184-202. 301.

Hogg M.A., Vaughan G.M. Social psychology: An introduction. - London: Prentice Hall, 1995. - 663 p. 302.

Hollis, M. Philosophy of Social Science. / In N. Bunnin and E.P. Tsui- James. The Blackwell Companion to Philosophy. - Oxford: Blackwell Publishers, 1996, pp. 359-387. 303.

Hollway W. Subjectivity and method in social psychology: gender, meaning, and science. - London: Sage Publications, 1989. - 150 p. 304.

Hoover K.R. The Elements of Social Scientific Thinking. 2nd ed. - NY: St. Martin’s, 1980. -164 p. 305.

House, J.S. “The Three Faces of Social Psychology, // Sociometry, 1977, Vol. 40, no. 2, pp. 161-177. 306.

Hothersall D. History of psychology. - NY: McGraw-Hill, 1995. - 610 p. 307.

John O.P. The “Big five” factor taxonomy: dimensions of personality in the natural language and in questionnaires // L. Pervin (Ed.), Handbook of personality: theory and research. - NY: The Guilford press, 1990. Р. 66

100. 308.

Jones I. Mixing Qualitative and Quantitative Methods in Sports Fan Research. // The Qualitative Report, 1997, Vol. 3, no 4. -- December. - http://www.nova.edu/ssss/QR/QR3-4/jones.html. 309.

Kendler H.H. Historical foundations of modern psychology. - Pacific Grove, Calif.: Brooks-Cole, 1987. - 477 p. 310.

Kenrick, D., Neuberg, S. and Cialdini, R. Social psychology: Unraveling the mystery. - NY: Allyn & Bacon, 1999. - 648 p. 311.

Kern, L. H., Mirels, H. L., and Hinshaw, V. G. Scientists' understanding of propositional logic: An experimental investigation. // Social Studies of Science, 1983, Vol. 13, pp. 131-146. 312.

Kincheloe, J.L., McLaren P.L. Re-thinking critical theory and qualitative research. / In Denzin and Lincoln “The Handbook of qualitative research”, -

London: Sage Publications,1994, pp. 138-157. 313.

King, A. The lads: Masculinity and the new consumption of football. // Sociology,1997, Vol. 31, no. 2, pp. 329-346. 314.

Kline, P. Grunbaum’s philosophical critique of psychoanalysis: Or what I don’t know isn’t knowledge. Behavioral and Brain Sciences, 1986, Vol. 9, pp. 245-246. 315.

Kockelmans J.J. [Ed.]. Phenomenological psychology: The Dutch school. -

Dordrecht: Nijhoff, 1987. - 255 p. 316.

Korn, J.H. Illusions of reality: A history of deception in social psychology. -

NY: State University of New York Press, 1997. - 256 p. 317.

Kuhn, T.S. The Structure of Scientific Revolutions. - Chicago: University of Chicago Press, 1970. - 210 p. 318.

Kuhn, T.S. Second Thought Paradigms. / In: Suppe, F. (Ed.), The Structure of Scientific Theories. - London: University of Illinois Press, 1974, pp. 459-482. 319.

Kvale, S. (Ed) Psychology and postmodernism. - London: Sage Publications, 1997. - 230 p. 320.

Kvale S. Introduction: From the archeology of the psyche to the architecture of cultural landscapes / In: Kvale, S. (Ed) Psychology and postmodernism. - London: Sage Publications, 1997, pp. 1-16. 321.

Kvale S. Postmodern psychology: A contradictions in terms? / In: Kvale,

S. (Ed) Psychology and postmodernism. - London: Sage Publications, 1997,

pp. 31-57. 322.

Lakatos, I. The methodology of scientific research programs. - NY: Cambridge University Press, 1978. -250 p. 323.

Laljee M. The interpreting self: an experimentalist perspective / In Stevens R. (Ed.) Understanding the self. - London: Sage Publication, 1996, pp. 89-146. 324.

Lamiell J.T. ‘Nomothetic’ and ‘idiographic’: Contrasting Windelband’s understanding with contemporary usage // Theory & Psychology Journal, 1998,

Vol. 8, N 1, pp. 23-38. 325.

Lather P. Postmodernism and human sciences / In: Kvale, S. (Ed) Psychology and postmodernism. - London: Sage Publications, 1997, pp. 88-118. 326.

Latour, B. Science in action: How to follow scientists and engineers through society. - Cambridge, MA: Harvard University Press, 1987. - 220 p. 327.

Latour B., Woolgar S. Laboratory life: The construction of scientific facts -

Princeton, NJ: Princeton University Press, 1986 - 146 p. 328.

Laudan, L. Progress and its problems: Towards a theory of scientific growth. - Los Angeles: University of California Press, 1996. - 277 p. 329.

Lazarus, A.A. Different types of eclecticism and integration: Let’ be aware of the dangers, // Journal of Personality integration, 1995, Vol. 5, no 1, pp. 27-39. 330.

Leahey, T.H. A history of modern psychology. 2th ed. - Englewood Cliffs: Prentice Hall, 1994. - 389 p. 331.

Leary D. (Ed.) Metaphors in the history of psychology. - Cambridge: Cambridge University Press, 1990. - 383 332.

Levy D. Tools of critical thinking: Metathoughts for psychology. - NY: Allyn & Bacon, 1997. - 224 p. 333.

Lewin K. Field Theory in Social Science. - NY: Harper & Brothers, 1951. -

346 p. 334.

Lewin K. Principles of Topological Psychology. - NY: McGraw-Hill, 1936. - 231 p. 335.

Lincoln, Y. S., Guba, E. G. Naturalistic inquiry. - Beverly Hills, CA: Sage, 1985. - 186 p. 336.

Littlejohn, S.W. Theories of communication. 4th edition. - Belmont, Calif.: Wadsworth Publishing Company, 1994. - 417 p.; 337.

Lovlie L. Postmodern and subjectivity / In: Kvale, S. (Ed) Psychology and postmodernism. - London: Sage Publications, 1997, pp. 119-134. 338.

Luntley M. Contemporary Philosophy of Thought: Truth, World, and Content. - Oxford: Blackwell Publishers, 1999. - 398 p. 339.

Lyotard, J. -F. The Postmodern Condition: A Report on Knowledge. - Manchester: Manchester University Press, 1984. - 110 p. 340.

Ma H.K. The Chinese perspective on moral judgment. // International Journal of Psychology, 1988, Vol. 23, 201-27. 341.

Markova I. The individual and society in psychological theory // Theory & Psychology, 2000, Vol. 10, no 1, pp. 107-116. 342.

Madison G.B. The hermeneutics of postmodernity: Figures and themes. - Bloomington: Indiana University press, 1990. - 206 p. 343.

Mady, D. Benefits of Qualitative and Quantitative methods in program evaluation, with illustrations. // Educational Evaluation and Policy Analysis. 1982, Vol. 4, pp. 223-236. 344.

Magnusson D. Personality development from interactional perspective: The need to integrate perspectives and approaches in psychology / In Pervin, L.A. (Ed.) Handbook of personality theory and research. - NY: Guilford Press, 1990, pp. 195-223 345.

Mahoney, M. J. Publication prejudices: An experimental study of the confirmatory bias in the peer review system. // Cognitive Therapy and Research, 1977, Vol. 1, no 2, pp. 161-175. 346.

Mahoney, M. J. Scientist as Subject: The psychological imperative. - Cambridge, MA: Ballinger Publishers, 1976. - 249 p. 347.

Mahoney, M. J., De Monbruen, B. G. Psychology of the scientist: An analysis of problem-solving bias. // Cognitive Therapy and Research, 1978, Vol. 1, no 3, pp. 229-238. 348.

Manstead, A.S.R and Hewstone, M. (Eds.). The Blackwell Encyclopedia of Social Psychology. - London: Blackwell, 1999. - 694 p. 349.

Maranhoe T. Reflection, dialogue, and the subject / In: F. Steier (Ed.), Research and reflexivity. - London: Sage Publication, 1991, pp. 235-249. 350.

Markowsky, B. Evolution and nebulousness in theories. // Current research in psychology, 1997, Volume 2, Number 3, pp. 23-34. 351.

Markowsky, B. Theory, science, and “micro-macro” bridges in structural social psychology.// Current research in social psychology,1996, Vol. 1, no 4, pp. 30-42. 352.

Maruyama, M. Beyond post-modernism: trends since 1000 years. // Cybernetica, 1997, Vol. XL, № 3, pp. 171-178. 353.

Masling J. Role-related behaviour of the subject and psychologist and its effect upon psychological data. In: Levine D. (ed.) Nebraska Symposium on Motivation. - Lincoln, Neb.: University of Nebraska Press, 1966, pp. 234-268. 354.

May R. The discovery of being: Writings in existential psychology. - NY: Norton, 1983. - 192 p. 355.

Mayer, F.S., Sutton, K. Personality: An integrative approach. - London: Prentice-Hall, 1996. - 620 p. 356.

McAdams D.P. The person: An introduction to personality. - NY: Harcourt, 1994. - 798 p. 357.

McAdams D.P. Alternative futures for the study of human individuality // Journal of Research in Personality, 1996, Vol. 30, pp. 374-388. 358.

McClelland D.C. Does the field of personality have a future? // Journal of Research in Personality, 1996, Vol. 30, pp. 429-434. 359.

McClure, J. Explanations, accounts, and illusions: A critical analysis. - Cambridge: Cambridge University Press, 1991. - 188 p. 360.

McCormac, E.R. Metaphor and Pluralism // The Monist, 1990, p. 412

432. 361.

McDonagh, E. L. Attitude change and paradigm shifts: Social psychological foundations of the Kuhnian thesis. // Social Studies of Science, 1976, Vol. 6, 51-76. 362.

McKinlay A., Potter J. Model discourse: Interpretative repertoires in scientists’ conference talk // Social Studies Of Science, 1987, Vol. 17, pp. 443-463. 363.

Mead, G.H. Mind, Self and Society. - Chicago: University of Chicago Press, 1974. - 401 p. 364.

Medawar, P.B. The Limits of Science. - Oxford: Oxford University Press, 1986. - 108 p. 365.

Michael M. Postmodern subjects: Towards a transgressive social psychology / In: Kvale, S. (Ed) Psychology and postmodernism. - London: Sage Publications, 1997, pp. 74-87. 366.

Michael M. Rethinking psychology and rethinking ‘new-ness’ // Theory and Psychology Journal, 1998, Vol. 8, N 3, pp. 423-434. 367.

Miell D, Dallos R. [Eds.] Social interaction and personal relationships. - London: Sage Publications, 1996. - 380 p. 368.

Miell D., Wetherell M. Doing social psychology. - London: Sage Publications, 1998. - 330 p. 369.

Miller A. G. Imagery, metaphor, and physical reality. // Psychology of science: Contributions to metascience. — Cambridge, 1989, p. 326-341. 370.

Miller, A. I. Imagery in scientific thought. - Boston, MA: MIT Press, 1984.

- 355 p. 371.

Mishel W. Introduction to personality. - NY: Harcourt, 1993. - 627. 372.

Mitchell, E. Multiple Triangulation: A methodology for nursing science.// Advances in Nursing Science, 1986, Vol. 8, pp. 18-26. 373.

Mitroff, I. I., Kilmann, R. H. Systematic knowledge: Toward an integrated theory of science. // Theory and Society, 1977, Vol. 4, pp. 103-129. 374.

Morawski J.G. Just one more “other” psychology // Theory & Psychology, 2000,

Vol. 10, no 1, pp. 63-70. 375.

Morgan, G., Smircich L. The case for qualitative research. // Academy of management review, 1980, Vol. 5, pp. 491-500. 376.

Morgan H., Thomas K. A psychodynamic perspective on group processes / Wetherell M. Identities, groups, and social issues. - London: Sage Publications, 1996, pp. 63-118. 377.

Morse, J. Approaches to Qualitative-Quantitative Methodological Triangulation. // Nursing Research, 1991, Vol. 40, no 1, pp. 120-128. 378.

Moscovici S. The phenomen of social representation. / In R.M. Farr and S. Moscovici (Eds.), Social Representations. - Cambridge: Cambridge University Press, 1984, pp. 14-43. 379.

Moscovici S. The history and actuality of social representations / In U. Flick (Ed.), ‘The psychology of the social’. - Cambridge: Cambridge University Press, 1998, pp. 209-247. 380.

Moustakas C. Phenomenological research methods. - Thousand Oaks, Calif.: Sage, 1994. - 192 p. 381.

Mynatt, C. R., Doherty, M. E., and Tweney, R. D. Confirmation biases in a simulated environment: An experimental study of scientific inference // Quarterly Journal of Experimental Psychology, 1977, Vol. 29, pp. 85-95. 382.

Nau D.S. Can bimodal research be a viable post-positivist tool? // The qualitative Report, 1995, Vol. 2, no 3, [On-line serial], 1997, Vol. 3, no 3, Available: http://www.nova.edu/sss/QR/QR2-3/heath.html 383.

Neimeyer, R. A., Shadish, W. R., Freedman, E. G., Houts, A., & Gholson, B. A preliminary research agenda for the psychology of science. / In B. Gholson, W. R. Shadish, R. A. Neimeyer, & A. C. Houts. (Eds.), Psychology of Science: Contributions to Metascience. - NY: Cambridge University Press, 1989, pp. 429-448. 384.

Nickles A. Integrating the science studies disciplines. / In S. Fuller, M. De Mey, T. Shinn, & S. Woolgar, (Eds.), The cognitive turn: Sociological and psychological perspectives on science. - Boston: Kluwer, 1989, pp. 225256 385.

Nisbet R. Ethnocentrism and comparative method. // In A. Desai (ed.) Essays on modernization of underdeveloped societies - Bombay: Thacker, 1971, Vol. 1, pp. 95 -114. 386.

Norcross, J.C., and Grencavage, L.M. Eclecticism and integration in counselling and psychotherapy: major themes and obstacles / In: W. Dryden and J.C. Norcross (Eds.), Eclecticism and Integration in Counselling and Psychotherapy. - Loughton, Essex: Gale Centre, 1990, pp. 1-33. 387.

Ortony, A. (Ed.) Metaphor and thought. -Cambridge: Cambridge University Press, 1979. - 346 p. 388.

Osgood C.E. The representational model and relevant research methods. / In: Trends in content analysis. - Urbana, 1959, pp.33-88. 389.

Oskamp S., Schultz W.