Число работ по тематике социального интеллекта (и близких концеп- тов)велико, позволяет говорить о нескольких традициях его рассмотрения: психометрической, возрастно-онтогенетической, собственно когнитивной, со­циально-психологической, структурной. Существуют также пограничные об­ласти исследований - его связей с речью (и анализом неречевых компонен­тов), памятью (имплицитной, автобиографической), личностью. Необходимо отметить дефицит исследований нарушений социального интеллекта при пси­хической патологии в работах отечественных авторов. Полагаем, что это обу­словлено доминированием феноменологической традиции в клинической ли­тературе, которая приводит к преимущественному изучение поведенческих проявлений дефицита социального интеллекта - в терминологии «нарушений социального функционирования», «нарушений адаптации» или «адаптивно­сти» поведения, снижения или недостатка «социальной компетентности», не­достаточности компенсаторных механизмов и т.д. Задача применения эври- стичного концепта социальный интеллект в области психопатологии, верифи­кации на его основе ряда особенностей патологических состояний, осложняет­ся его недостаточной теоретической разработанностью, отсутствием обще­принятых моделей, наличием различных трактовок. Однако работа по изуче­нию нарушений СИ может проводиться параллельно с теоретическими разра­ботками, поскольку значимость изучения психических расстройств как особо­го «эксперимента» природы, позволяющего раскрыть важные закономерности и механизмы функционирования психики в норме, отмечалась неоднократно в работах родоначальники отечественной патопсихологии (Зейгарник, 1969, 1986; Поляков с соавт, 1991).