Счёт: нарушение и восстановление. Письмо: нарушение и восстановление. Чтение: нарушение и восстановление. СОДЕРЖАНИЕ Введение К истории развития счета Глава 1. ПСИХОЛОГИЯ ЧИСЛА И СЧЕТНЫХ ОПЕРАЦИЙ К истории развития счета Понятие числа и его формирование у детей Интеллектуальный акт Глава 2. НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЕ ФОРМЫ АКАЛЬКУЛИИ: НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ Оптическая акалькулия Сенсорная и акустико-мнестическая акалькулии: нейропсихологический анализ нарушения и восстановления счета Лобная акалькулия Глава 3. СПЕЦИФИЧЕСКАЯ ПЕРВИЧНАЯ АКАЛЬКУЛИЯ: ТЕМЕННАЯ И ТЕМЕННО-ЗАТЫЛОЧНАЯ Нейропсихологический анализ нарушения счета при поражении теменных и теменно-затылочных отделов коры мозга Глава 4. ПСИХОЛОГИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ История развития письма Письмо и устная речь Формирование, психологическое содержание и мозговые основы письма Г л а в а 5. РЕЧЕВЫЕ ФОРМЫ АГРАФИИ Общие положения Эфферентная (кинетическая) моторная аграфия Афферентная (кинестетическая) моторная аграфия Сенсорные формы аграфии. Нарушение и восстановление письма Глава 6. НЕРЕЧЕВЫЕ ОПТИЧЕСКИЕ ФОРМЫ АГРАФИИ Оптико-пространственная аграфия 6.3. Методы восстановления письма при оптических формах аграфии Часть III ЧТЕНИЕ: НАРУШЕНИЕ И ВОССТАНОВЛЕНИЕ Глава 7. К ИСТОРИИ ВОПРОСА Глава 8. ПСИХОЛОГИЯ ЧТЕНИЯ Глава 9. ОПТИЧЕСКАЯ АЛЕКСИЯ Методы восстановления чтения при оптической алексии 9.2. Анализ динамики и методов восстановления чтения при оптической алексии Глава 10. РЕЧЕВЫЕ ФОРМЫ АЛЕКСИИ Сенсорная и акустико-мнестическая формы алексии Моторные формы алексии