Случайная ошибка
Случайная ошибка есть расхождение, объясняемое исключительно случайностью, между результатом наблюдения за выборкой и фактической величиной, присущей всей популяции, которое ведет к неточности количественной оценки какой-либо ассоциации. Существуют три основных источника случайных ошибок: индивидуальные биологические различия, процесс отбора и неточность измерения.
Полностью исключить случайную ошибку невозможно по тем причинам, что мы можем исследовать лишь выборку из популяции, индивидуальных различий избежать нельзя и никакие измерения не бывают абсолютно точными. Случайную ошибку можно уменьшить благодаря тщательной количественной оценке экспозиции и ее эффекта, что, таким образом, максимально повышает точность отдельных количественных оценок. Ошибка в процессе отбора возникает из-за того, что лица, включенные в исследование, всегда составляют лишь часть более крупной популяции. В этих случаях лучше всего увеличить масштаб исследования.
Вычисление объема выборки
Желаемый масштаб предполагаемого исследования можно определить по стандартной формуле. Прежде чем ее применить, нужно установить следующие переменные:• требуемый уровень статистической значимости ожидаемого результата;
• приемлемая степень вероятности того, что фактический эффект окажется нераспознанным;
• величина изучаемого эффекта;
• количественные показатели болезни в данной популяции;
• относительные объемы сопоставляемых групп.
В реальности объём выборки часто определяется соображениями материально-технического и финансового обеспечения, при этом всегда приходится искать компромисс между размером выборки и затратами на исследование. ВОЗ опубликовала практическое руководство по определению размера выборки для исследований в системе здравоохранения (Lwanga & ЬетезЬолу, 1991).
Точность проведения исследования можно также повысить, обеспечив необходимый относительный объем групп. Это часто вызывает затруднения при выполнении исследований типа случай — контроль, когда нужно принимать решение о числе контрольных лиц, отбираемых для каждого больного. Однозначно решение об идеальном соотношении больных и контрольных лиц принять невозможно, поскольку оно зависит от относительных затрат на отбор тех и других. Если больных мало, а контрольных лиц много, целесообразно увеличить отношение числа контрольных лиц к числу больных. Так, в исследовании типа случай — контроль, посвященном анализу действия талидомида (с. 58), на 46 пораженных детей приходилось 300 детей без патологии. Как правило, однако отбор более четырех контрольных лиц для каждого больного • не имеет смысла. Важно обеспечить достаточную степень сходства между больными и контрольными лицами, когда требуется провести анализ, например, по возрасту или социальному статусу; если большинство больных и лишь несколько контрольных лиц принадлежат к старшим группам, исследование будет нерезультативным, а затраченные время и усилия окажутся напрасными.
Источник: Бигпхоп Р., «Основы эпидемиологии» 1993
А так же в разделе «Случайная ошибка »
- Наблюдения и эксперименты
- Эпидемиологические исследования, проводимые путем наблюдений Описательные исследования
- Экологические исследования
- Поперечные исследования
- Исследования типа случай — контроль
- Когортные исследования
- Экспериментальные эпидемиологические исследования
- Рандомизированные контролируемые испытания
- Полевые испытания
- Испытания на коммунальном уровне
- Потенциальные ошибки в эпидемиологических исследованиях
- Систематическая ошибка
- Достоверность
- Вопросы этики
- Глава 4 Основные статистические аспекты,
- Распределения и основные критерии Распределения
- Характеристика положения
- Нормальное и логарифмически нормальное распределения
- Оценка Популяции и выборки
- Доверительные интервалы
- Статистические выводы Проверка гипотез
- Ошибки первого и второго рода
- Различия между статистической значимостью, значимостью в клиническом отношении и значимостью с точки зрения общественного здравоохранения
- Взаимосвязь двух переменных
- Критерий хи-квадрат
- Регрессия
- Глава 5 Причинная обусловленность болезней в эпидемиологии
- Единичные и множественные причины
- Взаимодействие причин
- Временная связь
- Убедительность ассоциации
- Последовательность выявления ассоциации
- Степень выраженности ассоциации
- Зависимость доза — ответ
- Организация исследования
- Вынесение суждений