Если бы ты играл в игру «Семья», кем бы ты стал в этой игре? Кого бы ты стал изображать? Маму, папу, себя? Папу, себя, маму? Себя, папу, маму?

1. С кем ты живешь дома?
2. Кто, по-твоему, главный в семье из родителей или в семье нет главного?

3. Когда ты вырастешь, ты будешь работать, как мама (как папа) ?
4. Если бы ты вырос и сам стал мамой (папой) и у тебя был бы мальчик (для мальчиков, девочка — для девочек), то ты бы так же относился к нему, как мама к тебе (для девочек, папа — для мальчиков). Или по- другому, не так? А как?
5. Если бы дома долго никого не было, то кого из родителей ты хотел бы видеть в первую очередь?
6. Если бы с тобой случилось горе, беда, несчастье, тебя бы обидел кто-нибудь, ты бы всегда рассказывал об этом маме (делился) или не всегда? Почему?
7. Если бы с тобой случилось горе, беда, несчастье, тебя бы обидел кто-нибудь, ты бы всегда рассказывал об этом папе (делился) или не всегда? Почему?
8. Ты боишься, что тебя мама накажет, или не боишься ?
9. Ты боишься, что тебя папа накажет, или не боишься ?
10. Что у тебя было плохого, неприятного, страшного в жизни, что запомнилось?
11. Что у тебя было приятного, хорошего в жизни, что тебе запомнилось?

Посредством первых 5 вопросов диагностируется компетентность и престижность родителей в восприятии детей, остальные вопросы направлены на выявление особенностей эмоциональных отношений с родителями.
Вопрос № 5 позволяет нам понять не только отношение родителей к ребенку, но и сделать своеобразный «заброс» в будущее малыша.
Приведем характерные примеры ответов детей на вопросы «Семейного интервью»:
Вопрос: Если бы ты вырос и сам стал мамой (папой) и у тебя был бы мальчик (для мальчиков, девочка — для девочек), то ты бы так же относился к нему, как мама к тебе (для девочек, папа — для мальчиков) ? Или по-другому, не так? А как?
Ответы детей:
«...По-другому: не наказывала бы».
«...Уважала бы, а когда она была плохой, то ругала
бы».
«...Как папа, орал бы: „Будешь за дверью до ночи стоять!" Он бы плакал!»
«...Хорошо, отлично: я бы говорила, а она делала, что я говорила».
«.. .По-хорошему».
«...Наказывала, если бы была непослушная один раз в день».
«...Хорошо бы относился».
«...Не шлепала бы лишний раз».
«...Хорошо: не ругать, не бить!»
Ответы детей на последние два вопроса: № 11 и №12 приоткроют для педагога не только самые болевые и проблемные точки, но и покажут, что нужно делать для того, чтобы помочь ребенку.
Вопрос: Что у тебя было плохого, неприятного, страшного в жизни, что запомнилось?
Ответы детей:
«...Мама! Лупит иногда даже!», «Сны про всяких страшилищ».
«...Когда я сплю, я все время думаю, что из маминой постели вылезет дядя и меня захочет забрать».
«...Темнота, в темноте ночью сплю без мамы, сверху кто-то топает ночью и стучит молотком».
«...Как меня обижали».
«...Что мама ушла, не сказав».
Вопрос: Что у тебя было приятного, хорошего в жизни, что тебе запомнилось?
Ответы детей:
«... Когда была ласковая мама. Когда я была маленькая, она была ласковая».
«...Мама и папа меня любят, заботятся».
«...Как меня уважают».
168              Глава 3. СТАРШИЙ ВОЗРАСТ (от 5 до 7 лет)
                '¦                                          |gt;..м                                          —              lllfc^.14.              „I                                                                      •»*«¦              I              ¦              тш              НИИР!                                          »              I              ¦              ¦¦¦              I              р              , м |              т              .1              я              ¦!, .
«...Что мама говорила „молодец!", целовала в щеки, в лобик».
«...Не было ничего».
«...Мама!»
«...Когда меня мама не наказывает».
«...Что папа за мамой ухаживает».
«...Что меня очень любят родители».