1910-е годы
Три события повлияли главным образом на развитие консультирования в этом десятилетии. Первое - это образование в 1913 году Национальной ассоциации профессиональной ориентации (National Vocational Guidance Association - NVGA), которая с 1915 года стала публиковать свой бюллетень (Goodyear, 1984). С 1921 года начал регулярно публиковаться . Позже он несколько раз преобразовывался и менял название: (1924-1933), (1933-1944), (1944-1952), (1952-1984) и, наконец, (c 1984 года и до настоящего времени). Учреждение NVGA было важно, поскольку она явилась ассоциацией, организовавшей выпуск литературы по персональному руководству и способствовавшей первоначальной консолидации специалистов в области профессиональной ориентации.
Помимо образования NVGA, в 1917 году конгрессом США был принят Закон Смита- Хыоза (Smith-Hughes Act). Этот закон обеспечил законодательную базу для поддержки профессионального образования в массовых школах.
Первая мировая война оказалась третьим значительным событием десятилетия. Армия США финансировала разработку многочисленных психологических методик для отбора личного состава, среди которых были армейские альфа- и бета-тесты интеллекта. По окончании войны некоторые из разработанных для нужд армии процедур отбора стали применяться в гражданских условиях, а психометрия (психологическое тестирование) стало популярным движением.
Обри (Aubrey, 1977) отметил, что, поскольку практика руководства в сфере занятости (профессиональной ориентации) развивалась без выраженной философии, она быстро приспособила к своим нуждам психометрию с расчетом найти объективные основания в психологии. Опора на психометрию имела как положительные, так и отрицательные последствия. С одной стороны, она придала специалистам по профессиональной ориентации более весомый и <наукообразный> вид. С другой - отвлекла многих специалистов от поисков путей развития в других поведенческих науках, таких как социология, биология и антропология.
Помимо образования NVGA, в 1917 году конгрессом США был принят Закон Смита- Хыоза (Smith-Hughes Act). Этот закон обеспечил законодательную базу для поддержки профессионального образования в массовых школах.
Первая мировая война оказалась третьим значительным событием десятилетия. Армия США финансировала разработку многочисленных психологических методик для отбора личного состава, среди которых были армейские альфа- и бета-тесты интеллекта. По окончании войны некоторые из разработанных для нужд армии процедур отбора стали применяться в гражданских условиях, а психометрия (психологическое тестирование) стало популярным движением.
Обри (Aubrey, 1977) отметил, что, поскольку практика руководства в сфере занятости (профессиональной ориентации) развивалась без выраженной философии, она быстро приспособила к своим нуждам психометрию с расчетом найти объективные основания в психологии. Опора на психометрию имела как положительные, так и отрицательные последствия. С одной стороны, она придала специалистам по профессиональной ориентации более весомый и <наукообразный> вид. С другой - отвлекла многих специалистов от поисков путей развития в других поведенческих науках, таких как социология, биология и антропология.
Источник: Глэддинг С., «Психологическое консультирование.4-е изд. - СПб.: Питер. - 736с: ил. - (Серия )» 2003
А так же в разделе «1910-е годы »
- До 1900 года
- 1900-1909 годы
- 1920-е годы
- 1930-е годы
- 1940-е годы
- 1950-е годы
- 1960-е годы
- 1970-е годы
- 1980-е годы
- 1990-е годы
- Тенденции нового тысячелетия
- Проблемы профилактического здравоохранения
- Эффективное применение компьютеров и компьютерных технологий в консультировании
- Рост движения лидерства
- Резюме
- Сводная таблица. Вехи в истории консультирования