Полную и дифференцированную картину детско-родительских отношений глазами подростков позволяет выяснить методика «Детско-родительские отношения подростков», разработанная П. Трояновской (2003).
Методика включает в себя 19 шкал, объединенных в следующие группы.
1.              Блок шкал, описывающий особенности эмоциональных отношений родителя и подростка:
-              принятие (демонстрация родителем любви и внимания);
-              эмпатия (понимание родителем чувств и состояний ребенка);
-              эмоциональная дистанция (качество эмоциональной связи между родителем и подростком).
2.              Блок шкал, описывающий особенности общения и взаимодействия:
-              сотрудничество (совместное и равноправное выполнение заданий);
-              принятие решений (особенности принятия решений в диаде);
-              конфликтность (интенсивность конфликтов, победитель в конфликте);
-              поощрение автономности (передача ответственности подростку).
3.              Блок контроля:
-              требовательность (количество и качество декларируемых требований);
-              мониторинг (осведомленность родителя о делах и интересах подростка);
-              контроль (особенности системы контроля со стороны родителя);
-              авторитарность (полнота и непререкаемость власти родителя);
-              особенности поощрений и наказаний (качество и количество оказываемых оценочных воздействий).
4.              Блок противоречивости/непротиворечивости отношений:
-              непоследовательность (изменчивость и непостоянство воспитательных приемов родителя);
-              неуверенность (сомнение родителя в верности его воспитательных усилий).
5.              Дополнительные шкалы:
-              удовлетворение потребностей (качество удовлетворения материальных потребностей ребенка, потребностей во внимании, в информации);
-              неадекватность образа ребенка (искажение образа ребенка);
-              отношения с супругом (качество отношений со вторым родителем подростка);
-              общая удовлетворенность отношениями (общая оценка подростком качества отношений с родителем);
-              ценностная ориентация (эта шкала содержит открытые вопросы, которые помогают подростку описать те положительные и отрицательные ценности, которые оказывают влияние на отношения с родителем).