ДЕТСКАЯ ВОЙНА
В течение 266 дней (согласно норме МОЗ) - иными словами, с момента оплодотворения яйцеклетки и до завершения беременности - происходит одно из самых удивительных явлений во Вселенной:
оплодотворенное человеческое яйцо, становясь зародышем, а затем плодом вновь проделывает всю эволюцию от протозоа до метазоа и от беспозвоночного до позвоночного, а затем проходит все стадии развития человека.
. И вот наступает момент родов: в этой ожесточенной битве невозможно предсказать ни одного удара, ни одного захвата, ни одной передышки. Плодо-материнские попытки и со-вле-чения разрушения-сохранения действуют заодно, сопрягая свой агрессивный динамизм. Будучи далеко непредсказуемым, исход этого сражения является идэически алеаторным, даже если в значительной мере он зависит от: а) реакций плода перед лицом сокращений матки; б) лредлежания плода в сравнении с материнским тазом; в) от отношения между размерами плода и размерами таза матери.
Как только разорвется пузырь с околоплодными водами,. достаточно одного мгновения, чтобы произошло удивительнейшее явление:
при рождении, как при коротком замыкании, пролетают миллионы лет, что понадобились для совершения перехода от жизни в воде к жизни на земле.
Когда новорожденный делает первый вздох, он - на острие ножа: его дыхательная система, как дерево расправляет свои ветви, его легкие, до тех пор будучи склеенными, наполняются воздухом. И тогда он издает свой знаменитый первый крик, истинное выражение влеченческой амбивалентности: а) крик жизни, празднующий свою победу над множеством опасностей, таящихся в матке и над преградами узкого прохода через кости;
б) крик смерти, в котором находит свое выражение ужас перед неизвестным, в виду своей полной психобиологической уязвимости.
Однако, подобная амбивалентность не подтверждает теории невроза Ранка, которую ученый основывает на «трав-
ме рождения» относительно «состояния наслаждения, в котором плод пребывает в материнском лоне».
С точки зрения микропсихоанализа, рождение представляет собой скорее освобождение, чем травму.
И действительно:
а) мать и зародыш-плод находятся на ножах с момента зачатия до момента родов. Сами того не желая? Сами того не замечая? Возможно! И все-таки, на ножах. В подобном глубоко враждебном контексте рождение представляет собой для плода единственную возможность выжить. Таким образом, становится понятным, почему так мало успеха получили некоторые акушерские приемы, направленные на то, чтобы смягчить переход плода из лона матери во внешний мир, и заключающиеся в откладывании перерезания пуповины на некоторое время и в создании обстановки, воспроизводящей среду матки (полумрак, тишина, физиологическая температура, тесный телесный контакт с матерью...);
б) созревший плод, запаздывающий появиться на свет, ставит под угрозу свою жизнь. Если период беременности превышает на пятнадцать дней установленные сроки, то эта излишняя продолжительность приводит, по причине недостаточности в питании посредством плаценты, к синдрому болезни плода: нарушается его рост (прежде всего, рост головного мозга), а также сами роды значительно усложняются;
в) к огромному удивлению экспериментаторов электро-эн-целографические исследования показали совсем недавно, что почти все плоды находятся в состоянии сна во время родовых схваток и самих родов;
г) несмотря на то, что плод находится в состоянии полнейшей зависимости и умирает, если его бросить на произвол судьбы, внешний, окружающий его мир не является для него совершенно незнакомым. Он уже научился узнавать его и оценивать тысячи таящихся в нем опасностей, еще будучи в утробе своей матери (в частности, в течение стадии посвящения), поскольку воспринимал и регистрировал проникавшие сквозь нее внешние стимулы.
Будучи все время начеку, ставший теперь грудным младенцем новорожденный, меряется силами с жизнью. Делает свои первые попытки жить, которые - пока - в конце кон-
цов, сводятся к его матери, поскольку он еще не осознает себя вне матери. Плод сравнивает каждую свою клетку по отдельности и все вместе одновременно с тем, что я называю материнской географией, т.е. с телом матери, которую он теперь изучает снаружи. Согласно мнению социобиоло-гов Э. Уильсона и Р. Трайверса, это сравнение обусловлено и тщательно отрегулировано генетически. Агрессивный потенциал матери точно указывает грудному ребенку, насколько далеко он может продвинуться вперед в ходе своих непрестанных атак и когда он должен приостановить их.
Отношения между матерью и грудным ребенком настолько сложны и многообразны, что вне долгих сеансов невозможно составить себе о них точное мнение. По этому поводу, как и по многим другим темам, главный козырь микропсихоанализа заключается в изучении фотографий (диапозитивов, фильмов и других аудиовизуальных документов). В то время как Шонди, как он сам объяснял мне в 1953 году использует в своем проекционном тесте стандартные фотографии для того, чтобы установить «формулу влечений» индивидуума и ограничить «семейное бессознательное», я пользуюсь личными фотографиями анализируемого, а также фотографиями его родственников и друзей. Анализируемый комментирует их, рассматривая каждую деталь - одну за другой - в электрическую лупу и через увеличивающий проектор. Без такой техники мы сможем увидеть то, что изображено на фотографии так, как если бы мы рассматривали содержимое капли воды без микроскопа! С другой стороны, анализируемый очень скоро сам удостоверяется в этом: изучение фотографий всей его жизни - это один из необходимейших инструментов его микропсихоанализа. Он понимает, что если, как говорят китайцы, изображение «переворачивает вверх дном бессознательное» (В. Бснжамин) лучше, чем тысяча слов, то один час времени «потраченного» на изучение фотографии, может дать результат, равный тому, что достигается в течение целого сеанса. И, именно под «воздействием невысказанного, которое хочет высказаться...» между анализируемым и фотографией, с которой он как бы сдирает кожу, возникает своего рода пуповина (Р. Барт). Итак, именно изучение собственных фотографий в младенчестве открывает анализируемому глаза на истин-
ный размах войны, которую вели между собой его мать и он сам. Прежде всего, он осознает, что это была неравная и вероломная со стороны матери борьба. Он оказывается перед лицом «ложного присутствия» матери, которому я дал следующее определение: ложное присутствие это отсутствующее отношение матери, прежде всего, бессознательное, к своему грудному ребенку.
Мать наносит своему ребенку обиды с завидным постоянством и изощренным коварством, исподтишка, гораздо чаще, чем это можно было бы предположить. Эти обиды - выражение глубоко эгоистической или пронизанной духом соперничества агрессивности матери, которая:
а) возобновляет утробную войну;
б) образует структурную пару месть-возмещение, усложненную неврозом тревоги-чувства вины;
в) в зависимости от почвы участвует в создании предпси-хотического или психотического расстройства;
С технической точки зрения ложное присутствие матери проявляется с особой четкостью при рассмотрении фотографий, изображающих кормление младенца молоком из бутылочки:
Анализируемый: «...Яжетакхорошозналэтуфотографию... ятаклюбилее ... ивдруг- какоегорестноечувство!., какоебезутешноестрадание... какаябезграничная
тоска...
{рыдания, перемежающиеся бесконечно повторяющимися, подобными вышеприведенным, жалобами):
... Божемой... какянадоелсвоейматери... какжеяей надоел... какимизнуряющимбременембылядлянее!., какойтяжелойилишнейкажетсяэтабутылочкасмолоком!., почемуонаотворачиваетсяотменя?., она, наверное, смотриттелевизор?., кажется, чтоонадаженезамечает, что соскавыскользнулауменяизорта... какойжеянесчастный!,, ятакбезуспешнопытаюсьдобратьсядомолока, а онодляменянедостижимо!..
(помолчав минуты две,продолжает):
... у менямурашкибегутпоспинеотэтогоееусталого безразличия... уменякровьстынетвжилахотэтойневыразимойусталости... яясновижу, чтоонахочетубитьменя...
(помолчав минуты две, продолжает):
... мнечудомудалосьспастись... какойужас!.. какаямерзость!., какяеененавижу!..
... какоесчастье, чтояпонялэтоздесь... еслибыэтого непроизошло... ещесегодня... янезнаю, чтобыясделал!,.».
Кроме изучение фотографий иногда свободные ассоциации позволяют достичь того, что ложное присутствие проявляется весьма четко. И это становится особенно очевидным в контексте материала перенесения:
Часто повторяющиеся фразы: «... Еслимыпроделаем толькопятьсеансовнаследующейнеделе, выменябольшенеувидите!..» - «... яникогданедопущу, чтобывыотменилисеанстолькопотому, чтоонприходитсянаНовый год!..»- «... ЕслибыВыотменилисеансиз-замоегоповедения, ябыпокончилссобой...»- «... сменяхватит, яне могубольшевыпрашиватьувасхриста-радиещеодинсеанс...» - «... явасдосмертиненавижузато, чтоудругого Вашегоанализируемогобольшесеансов, чемуменя...».
Существует еще один агрессивный тип поведения матери со своим грудным ребенком. Это безумное присутствие, которому я дал следующее определение: безумное присутствие - это в разной степени сознательное зверское отношение матери к своему грудному ребенку.
Оно особенно хорошо просматривается, даже если проявляется очень кратковременно, во взгляде женщины, кормящей грудью своего ребенка. Далекий, остекленелый или блуждающий взгляд безумной женщины в сумасшедшем доме. Являясь нарцистической проекцией ИДЭ, он выражает зверскую агрессивность самки по отношению к своему детенышу, которую ей с трудом удается сдерживать. Вот почему безумное присутствие:
а) приводит грудного младенца в непосредственное соприкосновение с пустотой;
б) увеличивает его близость с ней;
в) таким образом, вызывает в нем структурное образование иконических экранов, т.е. создание системы отношений энергетической защиты от пустоты между тремя уровнями Образа (онтогенетическим, филогенетическим и(идэическим).
Ставя грудного младенца в зависимость от вездесущей
пустоты, безумное присутствие сказывается, прежде всего, на физиологическом уровне. Конечно, безумное присутствие может предрасположить индивидуума к распаду невротического ядра и его психотизации в соответствии со своей интенсивностью, моментом возникновения и почвой грудного младенца. В ходе долгих сеансов и только «сдирая кожу» со своих фотографий, изображающих его в момент кормления грудью, анализируемый открывает для себя (и без направляющих указаний микропсихоаналитика) безумное присутствие матери. Это приводящее его в недоумение и часто пугающее открытие должно быть переработано в течение известного периода времени, прежде чем анализируемый осознает, а затем признает пустоту:
Анализируемая: «... Наэтойфотографиимненетимесяца... мояматькормитменягрудью... всяеепозавыражаетудовольствие... гордостьоттого, чтоонакормит иограждаетотлюбыхопасностейсвоедитя... онанежносмотритнаменя...
... однако... теперьяразглядываюэтужесамуюфотографиювнеоченьсильнуюлупу... иячитаювееглазах какой-тостранныйблескнедоверия... будтоонабоится, чтоянападунанее... будтоонабоится, чтояукушуее... нетникакогосомнения - онанастороже... иготоваответитьнаудар...
... возьмемболеесильноеувеличительноестекло... невероятно!., унеесовсемдругойвзгляд!., какойужас!., у неевзглядсмертельнораненногозверя!., умирающегозверя!., унееглазауженеотмирасего... ах, вотэточто!., у неепустыеглазасумасшедшей... безлюбвиибезненависти... потухшиеглаза... доужасабезразличные...
(помолчав минут пять, продолжает):
... в чемздесывопрос, впустотеиливбезразличии?., я большенезнаю...».
Рассматриваемая при помощи микропсихоаналитической техники иконография грудного младенца представляет собой неизмеримый научный интерес. Например, благодаря ей становится возможным различить - как у матери, так и у ребенка - бессознательные признаки детоубийственной потребности, о которой говорит Д. Блок. С другой стороны, она должна по-
мочь углубить изучение многих педиатрических синдромов в специфическом контексте бессознательной агрессивности матери по отношению к своему ребенку вместо ласки и любви к нему. Таким образом, некоторые расстройства, вызванные кормлением молоком из бутылочки (гастроэнтерит, бронхит, менингит, астма, экзема ... мгновенная-смерть), можно объяснить только ложным присутствием матери, которое усиливает химическую устойчивость искусственного молока и его иммунологические недостатки или плохое усвоение жиров, железа, кальция. Кроме того, некоторые «психотические расстройства» грудного младенца в этом свете оказываются объективными «соматическими эквивалентами депрессии» (Р. Спиц), вызванные безумным присутствием в сочетании с особенной почвой.
Ложное и безумное присутствие доказывают, что грудному младенцу приходится завоевывать ценой больших усилий победу за победой над своей матерью, которая по-прежнему представляет для него наибольшую опасность. Почти до трехлетнего возраста он постоянно обнаруживает и оценивает эту опасность, развивая и оттачивая тем самым свои органы чувств. Вот почему в течение этого периода времени, когда ребенок не спит, он держит все свои чувства в состоянии боевой готовности или, если прибегнуть к термину экспериментальной психологии, находится в состоянии «внимательного бодрствования». Можно было бы подумать, что он не закрывает глаз безо всякой причины или же пассивно наблюдая за игрой света и тени, а на самом деле он бдительно следит за внешними проявлениями самых благих и потому самым коварным образом замаскированных агрессивных намерений своей матери.
Точно так же, даже зная, что грудной младенец обладает очень сильно развитыми аудитивными способностями, здесь мы открываем, что он обладает особенной чувствительностью к звукам низкой частоты. И в этом нет ничего удивительного, поскольку, находясь в утробе своей матери, он различал ее голос только на низких частотах. И нет ничего удивительного в том, что утробная война обусловила у него немедленную ассоциацию звуков низкой частоты с агрессивностью. Вот почему в ходе микропсихоанализа тональность голоса
анализируемого понижается по мере того, как углубляется обработка его невротического ядра. И как только оно ликвидируется, голос его" вновь устанавливается на средних частотах.
В своей работе я все время придавал огромное значение интонациям и модуляции голоса анализируемого. В ходе долгих сеансов, так же, как и свободные ассоциации, они являются явными признаками бессознательного. Кроме того, представляют собой ценный критерий состояния невроза и его излечения. Этот критерий является еще более ценным и безошибочным, поскольку, повторяю, находится в непосредственной связи с утробной войной:
Психоаналитик: «... Голосчеловекавыдаетегонастроение, егочувства, егоусталостьилинапряжение... всеэто знают... нодолгиесеансы... и, преждевсего, тщательноепрослушиваниезаписейнезаменимыприизученииголоса... поголосумикропсихоаналитикможетпроверять своеобратноеперенесение, судитьоцелесообразности иэффективностипредпринятыхмер... чтожекасается анализируемого, интонацияегоголосасовершенноточно указываетнакакойглубинесейчасведетсяработа... и егомодуляцииявляютсячувствительнымбарометром вытеснения...
(помолчав минуты три, продолжает): ... а крометого, снекоторыхпоряначинаюиспытыватьбольшеедовериек«ассоциациямголоса», чемк«ассоциациямидей»... какивзгляд, словамогутлгать... но тольконеголос... каждыйголос- единственныйвсвоем роде... иявсебольшевэтомубеждаюсь... голос- этосигналОно, которыйвыражаетсячерезбессознательное».
Говоря о мире чувств и о вызываемых ими реакциях, мне хотелось бы сделать уточнение по поводу улыбки грудного младенца в микропсихоаналитическом ключе. Поскольку, даже если прошло уже тридцать лет с тех пор, как Р. Спиц описал Улыбку как спонтанный психомоторный вид деятельности, и Десять лет прошло с тех пор, как нейрофизиологи сновидения (в частности, О, Петр-Каданс) доказали, что у новорожденного наблюдается парадоксальный сон, многие психологи продолжают утверждать, что «настоящая улыбка у ребенка
появляется только через несколько недель после рождения» (С. Тревартен) и что она выражает состояние блаженства, вызванное материнской лаской. Теперь же, и опять-таки благодаря изучению собственных фотографий в младенчестве, анализируемый в ходе долгих сеансов открывает для себя, что улыбка:
а) уже присутствует в момент рождения; б) но очень часто представляет собой при сильном оптическом увеличении ужасную гримасу, такое искажение черт лица, которое не предвещает ничего доброго. Создается впечатление, что улыбающиеся грудные младенцы поджидают удобного случая для того, чтобы отомстить матери:
Врач: «... знаменитаяангельскаяулыбкамладенцапоявляетсяунегосовсемнедлятого, чтобысделатьприятное... мать, котораядумает, чтоэтотак... аонидумают, чтоэтотак... моглабыстакимжеуспехомвообразитьсебе, чтоморесинеерадиеепрекрасныхглаз...
... какпениептицы, улыбка- этосигналтревоги... сигналкмобилизациивлеченийразрушений-сохранения... когдагруднойребенокулыбается, онустанавливаеттемсамымграницысвоейтерритории ...ондаетзнать, чтоон здесь... усебядома... чтотеперьпридетсяснимсчитаться... иделитьснимжизненноепространствопод угрозойлишитьсяегосовсем... когдаматьвступаетв игрусним... итожеулыбается... онаделаетэтонепотому, чтохочетсделатьприятноесвоемуребенку... а затем, чтобызаявитьемуосвоихпреимуществахипрерогативах...
... иябынеколеблясьподдержалидеюотом, что... улыбкупорождаетестественнаявзаимнаяагрессивность, существующаямеждуматерьюиребенком...».
Поскольку детская война ставит ребенка в отношение противоборства не только с матерью, но и с окружающим его миром, он никогда не складывает оружия. Исходя из энергетической канвы ИДЭ и под влиянием влечения смерти-жизни младенец оттачивает свои агрессивные и сексуальные совлечения, находясь в постоянном контакте с окружающей средой. Тогда Оно уступает часть самого себя для того, чтобы образовать Я, и отсюда Сверх-Я:
а) Я образовывается как защитная «буферная» инстанция и пытается приспособить Оно к внешнему миру, т.е. подчинить его принципу действительности. Его поверхностная часть, т.е. та, что может стать сознательной, представляет собой видимый фасад индивидуума, тот фасад, который он показывает самому себе и которым поворачивается к обществу, чтобы завоевать его симпатию. Поскольку Оно постоянно его пришпоривает, Я беспрестанно придумывает все новые и новые уловки. Когда поражают бессознательную часть Я, его ответом является тревога, которая затем метаболизи-руется, причем, на это уходит большая часть энергии;
б) Сверх-Я образует запрещенную инстанцию и пытается создать мораль. Т.к. Оно подгоняет и Сверх-Я, Сверх-Я пытается избежать его ловушек и перевоспитать Я. Оно и Я подвергаются постоянному обвинению - сознательному и, прежде всего, бессознательному - со стороны Сверх-Я, что выливается в чувство вины, которое затем метаболизируется на психосоматическом уровне, причем, это тоже стоит затрат энергии.
Воинственная ультраспециализация, которую представляют собой эти инстанции, - не роскошь, поскольку теперь ребенок будет иметь дело со всей семьей в полном составе. Дело в том, что с завидным упорством, которого никто и ничто не может изменить, его коварные враги не упускают случая устроить ему западню и нанести ему жестокий удар. Их стратегия -сознательная и бессознательная, произвольная и непроизвольная - разворачивается на двух фронтах:
а) на соматическом фронте. Не задерживаясь долго на микротравмах, которых родители и родственники беспрестанно наносят ребенку с неслыханным коварством, я хотел бы лишь подчеркнуть, что: 1) каждый год 100 тысяч детей бывает замучено до смерти своими родителями; 2) ежегодно 10 миллионов детей бывает изуродовано на всю жизнь по вине своих родителей:
Психиатр: «... в 1974 годувЖеневесостоялсямеждународныйсимпозиумпоизучениюувечий, нанесенныхродителямисвоимдетям... доклады, сделанныепедиатрами, психиатрами, психологами, социологами, юристамипоказали, чтосиндромизбиваемогородителямиребенкаотнюдьнередкостьвмедицинскойпрактике... чтодети, забитыенасмертьсвоимиродителями, тожедалекона редки... чтозверствородителейоченьчастопрорываетсянаружубезовсякогопредлога... ичтопричинаразрушениясуществуетсамапосебе... короче, ребенкаизбиваютрадитого, чтобыегоизбить, ребенкаубиваютради того, чтобыегоубить... всоответствииснеизменным стереотипом... иснеумолимымбесчувствием... (помолчав минуты две, продолжает): ... хотяибесполезноприходитьотэтоговужас... но многиепроблемыдосихпоростаютсянеразрешенными... например, какобъяснить, что 80% избиваемыхродителямидетейнетитрехлет, чтомальчиковизбиваютгораздоболеежестоко, чемдевочек... чтоматьсособойжестокостьюизбиваетнедоношенногоребенка, ребенкас врожденнымифизическимииумственнымидефектами?.. ... какбыиззлостиоттого, чторебенокбылеюизувеченещевовремябеременности...
...и, преждевсего, какобъяснить, чтоэтаагрессивностьпроявляетсянезависимоотсоциальногоикультурногоуровня?..
(помолчав минуты три, продолжает): ... итутмневголовуприходитмысль... ядроотношениймеждуматерьюиребенкомдолжнасоставлятьненависть... питаемаячем-товроденейтральногоасексуальногосадизма...».
б) на уровне психическом. И здесь тоже цифры более, чем красноречивы: 1) ежегодно 10 миллионов детей продается своими родителями; 2) 100 миллионов детей бродяжничает и побирается по миру, потому что их покинули родители. И кроме микропсихоаналитика никто не может измерить истинный размах умственной жестокости нормальных родителей. Судя по материалу долгих сеансов, можно придти к выводу о том, что нормальные родители располагают двумя средствами для того, чтобы нанести незаживающие раны психизму ребенка: 1) doubble bind или двойная связь, состоящая из противоречивых и несовместимых требований, одновременно предъявляемых ребенку; 2) взаимное непонимание и вражда между собой, что противопоставляет их ребенку. Несмот-
ря на то, что dubble bind часто принимает невинные формы совершенного садизма, прежде всего, раздоры между родителями лишают ребенка устойчивого ориентира, который раскалывается надвое, и, следовательно, ребенок ищет убежища в душевном расстройстве; это можно рассматривать как последнюю сознательную попытку сохранить свою личную цельность и семейный союз:
Анализируемая: «... Ядосихпорчувствуюнезаживающуюрану, которуюмненанеслимоиродители... ихпостоянныессорымеждусобой... уменядосихпорзвучатв ушах: «идитуда... идитуда... убейее... разорвиеенакуски, съешьее... уничтожитьее, пустьонасдохнет... сдохнет... чтобыямоглажить...»
(помолчав минуты две, продолжает):
... этаместь... этаместь...
(помолчав минут пять, продолжает):
... досихпорабортприводилменявужас... казалсямне преступлением... мнехотелосьбытьженщиной-самкой... мнехотелосьокотитьсякаккошка...
... асегодня... есливыбиратьмеждутакимпреступлением, какаборт, итаким, какжизньвсемье, япредпочитаюпервое... итеперьмнехотелосьбызакричатьоб этомнавсечетырестороны... закричатьотом, что живущиевместечленыоднойсемьи - преступники... и меняудивляет, чтотакмаломолодыхлюдейубивает собственныхродителей...».
оплодотворенное человеческое яйцо, становясь зародышем, а затем плодом вновь проделывает всю эволюцию от протозоа до метазоа и от беспозвоночного до позвоночного, а затем проходит все стадии развития человека.
. И вот наступает момент родов: в этой ожесточенной битве невозможно предсказать ни одного удара, ни одного захвата, ни одной передышки. Плодо-материнские попытки и со-вле-чения разрушения-сохранения действуют заодно, сопрягая свой агрессивный динамизм. Будучи далеко непредсказуемым, исход этого сражения является идэически алеаторным, даже если в значительной мере он зависит от: а) реакций плода перед лицом сокращений матки; б) лредлежания плода в сравнении с материнским тазом; в) от отношения между размерами плода и размерами таза матери.
Как только разорвется пузырь с околоплодными водами,. достаточно одного мгновения, чтобы произошло удивительнейшее явление:
при рождении, как при коротком замыкании, пролетают миллионы лет, что понадобились для совершения перехода от жизни в воде к жизни на земле.
Когда новорожденный делает первый вздох, он - на острие ножа: его дыхательная система, как дерево расправляет свои ветви, его легкие, до тех пор будучи склеенными, наполняются воздухом. И тогда он издает свой знаменитый первый крик, истинное выражение влеченческой амбивалентности: а) крик жизни, празднующий свою победу над множеством опасностей, таящихся в матке и над преградами узкого прохода через кости;
б) крик смерти, в котором находит свое выражение ужас перед неизвестным, в виду своей полной психобиологической уязвимости.
Однако, подобная амбивалентность не подтверждает теории невроза Ранка, которую ученый основывает на «трав-
ме рождения» относительно «состояния наслаждения, в котором плод пребывает в материнском лоне».
С точки зрения микропсихоанализа, рождение представляет собой скорее освобождение, чем травму.
И действительно:
а) мать и зародыш-плод находятся на ножах с момента зачатия до момента родов. Сами того не желая? Сами того не замечая? Возможно! И все-таки, на ножах. В подобном глубоко враждебном контексте рождение представляет собой для плода единственную возможность выжить. Таким образом, становится понятным, почему так мало успеха получили некоторые акушерские приемы, направленные на то, чтобы смягчить переход плода из лона матери во внешний мир, и заключающиеся в откладывании перерезания пуповины на некоторое время и в создании обстановки, воспроизводящей среду матки (полумрак, тишина, физиологическая температура, тесный телесный контакт с матерью...);
б) созревший плод, запаздывающий появиться на свет, ставит под угрозу свою жизнь. Если период беременности превышает на пятнадцать дней установленные сроки, то эта излишняя продолжительность приводит, по причине недостаточности в питании посредством плаценты, к синдрому болезни плода: нарушается его рост (прежде всего, рост головного мозга), а также сами роды значительно усложняются;
в) к огромному удивлению экспериментаторов электро-эн-целографические исследования показали совсем недавно, что почти все плоды находятся в состоянии сна во время родовых схваток и самих родов;
г) несмотря на то, что плод находится в состоянии полнейшей зависимости и умирает, если его бросить на произвол судьбы, внешний, окружающий его мир не является для него совершенно незнакомым. Он уже научился узнавать его и оценивать тысячи таящихся в нем опасностей, еще будучи в утробе своей матери (в частности, в течение стадии посвящения), поскольку воспринимал и регистрировал проникавшие сквозь нее внешние стимулы.
Будучи все время начеку, ставший теперь грудным младенцем новорожденный, меряется силами с жизнью. Делает свои первые попытки жить, которые - пока - в конце кон-
цов, сводятся к его матери, поскольку он еще не осознает себя вне матери. Плод сравнивает каждую свою клетку по отдельности и все вместе одновременно с тем, что я называю материнской географией, т.е. с телом матери, которую он теперь изучает снаружи. Согласно мнению социобиоло-гов Э. Уильсона и Р. Трайверса, это сравнение обусловлено и тщательно отрегулировано генетически. Агрессивный потенциал матери точно указывает грудному ребенку, насколько далеко он может продвинуться вперед в ходе своих непрестанных атак и когда он должен приостановить их.
Отношения между матерью и грудным ребенком настолько сложны и многообразны, что вне долгих сеансов невозможно составить себе о них точное мнение. По этому поводу, как и по многим другим темам, главный козырь микропсихоанализа заключается в изучении фотографий (диапозитивов, фильмов и других аудиовизуальных документов). В то время как Шонди, как он сам объяснял мне в 1953 году использует в своем проекционном тесте стандартные фотографии для того, чтобы установить «формулу влечений» индивидуума и ограничить «семейное бессознательное», я пользуюсь личными фотографиями анализируемого, а также фотографиями его родственников и друзей. Анализируемый комментирует их, рассматривая каждую деталь - одну за другой - в электрическую лупу и через увеличивающий проектор. Без такой техники мы сможем увидеть то, что изображено на фотографии так, как если бы мы рассматривали содержимое капли воды без микроскопа! С другой стороны, анализируемый очень скоро сам удостоверяется в этом: изучение фотографий всей его жизни - это один из необходимейших инструментов его микропсихоанализа. Он понимает, что если, как говорят китайцы, изображение «переворачивает вверх дном бессознательное» (В. Бснжамин) лучше, чем тысяча слов, то один час времени «потраченного» на изучение фотографии, может дать результат, равный тому, что достигается в течение целого сеанса. И, именно под «воздействием невысказанного, которое хочет высказаться...» между анализируемым и фотографией, с которой он как бы сдирает кожу, возникает своего рода пуповина (Р. Барт). Итак, именно изучение собственных фотографий в младенчестве открывает анализируемому глаза на истин-
ный размах войны, которую вели между собой его мать и он сам. Прежде всего, он осознает, что это была неравная и вероломная со стороны матери борьба. Он оказывается перед лицом «ложного присутствия» матери, которому я дал следующее определение: ложное присутствие это отсутствующее отношение матери, прежде всего, бессознательное, к своему грудному ребенку.
Мать наносит своему ребенку обиды с завидным постоянством и изощренным коварством, исподтишка, гораздо чаще, чем это можно было бы предположить. Эти обиды - выражение глубоко эгоистической или пронизанной духом соперничества агрессивности матери, которая:
а) возобновляет утробную войну;
б) образует структурную пару месть-возмещение, усложненную неврозом тревоги-чувства вины;
в) в зависимости от почвы участвует в создании предпси-хотического или психотического расстройства;
С технической точки зрения ложное присутствие матери проявляется с особой четкостью при рассмотрении фотографий, изображающих кормление младенца молоком из бутылочки:
Анализируемый: «...Яжетакхорошозналэтуфотографию... ятаклюбилее ... ивдруг- какоегорестноечувство!., какоебезутешноестрадание... какаябезграничная
тоска...
{рыдания, перемежающиеся бесконечно повторяющимися, подобными вышеприведенным, жалобами):
... Божемой... какянадоелсвоейматери... какжеяей надоел... какимизнуряющимбременембылядлянее!., какойтяжелойилишнейкажетсяэтабутылочкасмолоком!., почемуонаотворачиваетсяотменя?., она, наверное, смотриттелевизор?., кажется, чтоонадаженезамечает, что соскавыскользнулауменяизорта... какойжеянесчастный!,, ятакбезуспешнопытаюсьдобратьсядомолока, а онодляменянедостижимо!..
(помолчав минуты две,продолжает):
... у менямурашкибегутпоспинеотэтогоееусталого безразличия... уменякровьстынетвжилахотэтойневыразимойусталости... яясновижу, чтоонахочетубитьменя...
(помолчав минуты две, продолжает):
... мнечудомудалосьспастись... какойужас!.. какаямерзость!., какяеененавижу!..
... какоесчастье, чтояпонялэтоздесь... еслибыэтого непроизошло... ещесегодня... янезнаю, чтобыясделал!,.».
Кроме изучение фотографий иногда свободные ассоциации позволяют достичь того, что ложное присутствие проявляется весьма четко. И это становится особенно очевидным в контексте материала перенесения:
Часто повторяющиеся фразы: «... Еслимыпроделаем толькопятьсеансовнаследующейнеделе, выменябольшенеувидите!..» - «... яникогданедопущу, чтобывыотменилисеанстолькопотому, чтоонприходитсянаНовый год!..»- «... ЕслибыВыотменилисеансиз-замоегоповедения, ябыпокончилссобой...»- «... сменяхватит, яне могубольшевыпрашиватьувасхриста-радиещеодинсеанс...» - «... явасдосмертиненавижузато, чтоудругого Вашегоанализируемогобольшесеансов, чемуменя...».
Существует еще один агрессивный тип поведения матери со своим грудным ребенком. Это безумное присутствие, которому я дал следующее определение: безумное присутствие - это в разной степени сознательное зверское отношение матери к своему грудному ребенку.
Оно особенно хорошо просматривается, даже если проявляется очень кратковременно, во взгляде женщины, кормящей грудью своего ребенка. Далекий, остекленелый или блуждающий взгляд безумной женщины в сумасшедшем доме. Являясь нарцистической проекцией ИДЭ, он выражает зверскую агрессивность самки по отношению к своему детенышу, которую ей с трудом удается сдерживать. Вот почему безумное присутствие:
а) приводит грудного младенца в непосредственное соприкосновение с пустотой;
б) увеличивает его близость с ней;
в) таким образом, вызывает в нем структурное образование иконических экранов, т.е. создание системы отношений энергетической защиты от пустоты между тремя уровнями Образа (онтогенетическим, филогенетическим и(идэическим).
Ставя грудного младенца в зависимость от вездесущей
пустоты, безумное присутствие сказывается, прежде всего, на физиологическом уровне. Конечно, безумное присутствие может предрасположить индивидуума к распаду невротического ядра и его психотизации в соответствии со своей интенсивностью, моментом возникновения и почвой грудного младенца. В ходе долгих сеансов и только «сдирая кожу» со своих фотографий, изображающих его в момент кормления грудью, анализируемый открывает для себя (и без направляющих указаний микропсихоаналитика) безумное присутствие матери. Это приводящее его в недоумение и часто пугающее открытие должно быть переработано в течение известного периода времени, прежде чем анализируемый осознает, а затем признает пустоту:
Анализируемая: «... Наэтойфотографиимненетимесяца... мояматькормитменягрудью... всяеепозавыражаетудовольствие... гордостьоттого, чтоонакормит иограждаетотлюбыхопасностейсвоедитя... онанежносмотритнаменя...
... однако... теперьяразглядываюэтужесамуюфотографиювнеоченьсильнуюлупу... иячитаювееглазах какой-тостранныйблескнедоверия... будтоонабоится, чтоянападунанее... будтоонабоится, чтояукушуее... нетникакогосомнения - онанастороже... иготоваответитьнаудар...
... возьмемболеесильноеувеличительноестекло... невероятно!., унеесовсемдругойвзгляд!., какойужас!., у неевзглядсмертельнораненногозверя!., умирающегозверя!., унееглазауженеотмирасего... ах, вотэточто!., у неепустыеглазасумасшедшей... безлюбвиибезненависти... потухшиеглаза... доужасабезразличные...
(помолчав минут пять, продолжает):
... в чемздесывопрос, впустотеиливбезразличии?., я большенезнаю...».
Рассматриваемая при помощи микропсихоаналитической техники иконография грудного младенца представляет собой неизмеримый научный интерес. Например, благодаря ей становится возможным различить - как у матери, так и у ребенка - бессознательные признаки детоубийственной потребности, о которой говорит Д. Блок. С другой стороны, она должна по-
мочь углубить изучение многих педиатрических синдромов в специфическом контексте бессознательной агрессивности матери по отношению к своему ребенку вместо ласки и любви к нему. Таким образом, некоторые расстройства, вызванные кормлением молоком из бутылочки (гастроэнтерит, бронхит, менингит, астма, экзема ... мгновенная-смерть), можно объяснить только ложным присутствием матери, которое усиливает химическую устойчивость искусственного молока и его иммунологические недостатки или плохое усвоение жиров, железа, кальция. Кроме того, некоторые «психотические расстройства» грудного младенца в этом свете оказываются объективными «соматическими эквивалентами депрессии» (Р. Спиц), вызванные безумным присутствием в сочетании с особенной почвой.
Ложное и безумное присутствие доказывают, что грудному младенцу приходится завоевывать ценой больших усилий победу за победой над своей матерью, которая по-прежнему представляет для него наибольшую опасность. Почти до трехлетнего возраста он постоянно обнаруживает и оценивает эту опасность, развивая и оттачивая тем самым свои органы чувств. Вот почему в течение этого периода времени, когда ребенок не спит, он держит все свои чувства в состоянии боевой готовности или, если прибегнуть к термину экспериментальной психологии, находится в состоянии «внимательного бодрствования». Можно было бы подумать, что он не закрывает глаз безо всякой причины или же пассивно наблюдая за игрой света и тени, а на самом деле он бдительно следит за внешними проявлениями самых благих и потому самым коварным образом замаскированных агрессивных намерений своей матери.
Точно так же, даже зная, что грудной младенец обладает очень сильно развитыми аудитивными способностями, здесь мы открываем, что он обладает особенной чувствительностью к звукам низкой частоты. И в этом нет ничего удивительного, поскольку, находясь в утробе своей матери, он различал ее голос только на низких частотах. И нет ничего удивительного в том, что утробная война обусловила у него немедленную ассоциацию звуков низкой частоты с агрессивностью. Вот почему в ходе микропсихоанализа тональность голоса
анализируемого понижается по мере того, как углубляется обработка его невротического ядра. И как только оно ликвидируется, голос его" вновь устанавливается на средних частотах.
В своей работе я все время придавал огромное значение интонациям и модуляции голоса анализируемого. В ходе долгих сеансов, так же, как и свободные ассоциации, они являются явными признаками бессознательного. Кроме того, представляют собой ценный критерий состояния невроза и его излечения. Этот критерий является еще более ценным и безошибочным, поскольку, повторяю, находится в непосредственной связи с утробной войной:
Психоаналитик: «... Голосчеловекавыдаетегонастроение, егочувства, егоусталостьилинапряжение... всеэто знают... нодолгиесеансы... и, преждевсего, тщательноепрослушиваниезаписейнезаменимыприизученииголоса... поголосумикропсихоаналитикможетпроверять своеобратноеперенесение, судитьоцелесообразности иэффективностипредпринятыхмер... чтожекасается анализируемого, интонацияегоголосасовершенноточно указываетнакакойглубинесейчасведетсяработа... и егомодуляцииявляютсячувствительнымбарометром вытеснения...
(помолчав минуты три, продолжает): ... а крометого, снекоторыхпоряначинаюиспытыватьбольшеедовериек«ассоциациямголоса», чемк«ассоциациямидей»... какивзгляд, словамогутлгать... но тольконеголос... каждыйголос- единственныйвсвоем роде... иявсебольшевэтомубеждаюсь... голос- этосигналОно, которыйвыражаетсячерезбессознательное».
Говоря о мире чувств и о вызываемых ими реакциях, мне хотелось бы сделать уточнение по поводу улыбки грудного младенца в микропсихоаналитическом ключе. Поскольку, даже если прошло уже тридцать лет с тех пор, как Р. Спиц описал Улыбку как спонтанный психомоторный вид деятельности, и Десять лет прошло с тех пор, как нейрофизиологи сновидения (в частности, О, Петр-Каданс) доказали, что у новорожденного наблюдается парадоксальный сон, многие психологи продолжают утверждать, что «настоящая улыбка у ребенка
появляется только через несколько недель после рождения» (С. Тревартен) и что она выражает состояние блаженства, вызванное материнской лаской. Теперь же, и опять-таки благодаря изучению собственных фотографий в младенчестве, анализируемый в ходе долгих сеансов открывает для себя, что улыбка:
а) уже присутствует в момент рождения; б) но очень часто представляет собой при сильном оптическом увеличении ужасную гримасу, такое искажение черт лица, которое не предвещает ничего доброго. Создается впечатление, что улыбающиеся грудные младенцы поджидают удобного случая для того, чтобы отомстить матери:
Врач: «... знаменитаяангельскаяулыбкамладенцапоявляетсяунегосовсемнедлятого, чтобысделатьприятное... мать, котораядумает, чтоэтотак... аонидумают, чтоэтотак... моглабыстакимжеуспехомвообразитьсебе, чтоморесинеерадиеепрекрасныхглаз...
... какпениептицы, улыбка- этосигналтревоги... сигналкмобилизациивлеченийразрушений-сохранения... когдагруднойребенокулыбается, онустанавливаеттемсамымграницысвоейтерритории ...ондаетзнать, чтоон здесь... усебядома... чтотеперьпридетсяснимсчитаться... иделитьснимжизненноепространствопод угрозойлишитьсяегосовсем... когдаматьвступаетв игрусним... итожеулыбается... онаделаетэтонепотому, чтохочетсделатьприятноесвоемуребенку... а затем, чтобызаявитьемуосвоихпреимуществахипрерогативах...
... иябынеколеблясьподдержалидеюотом, что... улыбкупорождаетестественнаявзаимнаяагрессивность, существующаямеждуматерьюиребенком...».
Поскольку детская война ставит ребенка в отношение противоборства не только с матерью, но и с окружающим его миром, он никогда не складывает оружия. Исходя из энергетической канвы ИДЭ и под влиянием влечения смерти-жизни младенец оттачивает свои агрессивные и сексуальные совлечения, находясь в постоянном контакте с окружающей средой. Тогда Оно уступает часть самого себя для того, чтобы образовать Я, и отсюда Сверх-Я:
а) Я образовывается как защитная «буферная» инстанция и пытается приспособить Оно к внешнему миру, т.е. подчинить его принципу действительности. Его поверхностная часть, т.е. та, что может стать сознательной, представляет собой видимый фасад индивидуума, тот фасад, который он показывает самому себе и которым поворачивается к обществу, чтобы завоевать его симпатию. Поскольку Оно постоянно его пришпоривает, Я беспрестанно придумывает все новые и новые уловки. Когда поражают бессознательную часть Я, его ответом является тревога, которая затем метаболизи-руется, причем, на это уходит большая часть энергии;
б) Сверх-Я образует запрещенную инстанцию и пытается создать мораль. Т.к. Оно подгоняет и Сверх-Я, Сверх-Я пытается избежать его ловушек и перевоспитать Я. Оно и Я подвергаются постоянному обвинению - сознательному и, прежде всего, бессознательному - со стороны Сверх-Я, что выливается в чувство вины, которое затем метаболизируется на психосоматическом уровне, причем, это тоже стоит затрат энергии.
Воинственная ультраспециализация, которую представляют собой эти инстанции, - не роскошь, поскольку теперь ребенок будет иметь дело со всей семьей в полном составе. Дело в том, что с завидным упорством, которого никто и ничто не может изменить, его коварные враги не упускают случая устроить ему западню и нанести ему жестокий удар. Их стратегия -сознательная и бессознательная, произвольная и непроизвольная - разворачивается на двух фронтах:
а) на соматическом фронте. Не задерживаясь долго на микротравмах, которых родители и родственники беспрестанно наносят ребенку с неслыханным коварством, я хотел бы лишь подчеркнуть, что: 1) каждый год 100 тысяч детей бывает замучено до смерти своими родителями; 2) ежегодно 10 миллионов детей бывает изуродовано на всю жизнь по вине своих родителей:
Психиатр: «... в 1974 годувЖеневесостоялсямеждународныйсимпозиумпоизучениюувечий, нанесенныхродителямисвоимдетям... доклады, сделанныепедиатрами, психиатрами, психологами, социологами, юристамипоказали, чтосиндромизбиваемогородителямиребенкаотнюдьнередкостьвмедицинскойпрактике... чтодети, забитыенасмертьсвоимиродителями, тожедалекона редки... чтозверствородителейоченьчастопрорываетсянаружубезовсякогопредлога... ичтопричинаразрушениясуществуетсамапосебе... короче, ребенкаизбиваютрадитого, чтобыегоизбить, ребенкаубиваютради того, чтобыегоубить... всоответствииснеизменным стереотипом... иснеумолимымбесчувствием... (помолчав минуты две, продолжает): ... хотяибесполезноприходитьотэтоговужас... но многиепроблемыдосихпоростаютсянеразрешенными... например, какобъяснить, что 80% избиваемыхродителямидетейнетитрехлет, чтомальчиковизбиваютгораздоболеежестоко, чемдевочек... чтоматьсособойжестокостьюизбиваетнедоношенногоребенка, ребенкас врожденнымифизическимииумственнымидефектами?.. ... какбыиззлостиоттого, чторебенокбылеюизувеченещевовремябеременности...
...и, преждевсего, какобъяснить, чтоэтаагрессивностьпроявляетсянезависимоотсоциальногоикультурногоуровня?..
(помолчав минуты три, продолжает): ... итутмневголовуприходитмысль... ядроотношениймеждуматерьюиребенкомдолжнасоставлятьненависть... питаемаячем-товроденейтральногоасексуальногосадизма...».
б) на уровне психическом. И здесь тоже цифры более, чем красноречивы: 1) ежегодно 10 миллионов детей продается своими родителями; 2) 100 миллионов детей бродяжничает и побирается по миру, потому что их покинули родители. И кроме микропсихоаналитика никто не может измерить истинный размах умственной жестокости нормальных родителей. Судя по материалу долгих сеансов, можно придти к выводу о том, что нормальные родители располагают двумя средствами для того, чтобы нанести незаживающие раны психизму ребенка: 1) doubble bind или двойная связь, состоящая из противоречивых и несовместимых требований, одновременно предъявляемых ребенку; 2) взаимное непонимание и вражда между собой, что противопоставляет их ребенку. Несмот-
ря на то, что dubble bind часто принимает невинные формы совершенного садизма, прежде всего, раздоры между родителями лишают ребенка устойчивого ориентира, который раскалывается надвое, и, следовательно, ребенок ищет убежища в душевном расстройстве; это можно рассматривать как последнюю сознательную попытку сохранить свою личную цельность и семейный союз:
Анализируемая: «... Ядосихпорчувствуюнезаживающуюрану, которуюмненанеслимоиродители... ихпостоянныессорымеждусобой... уменядосихпорзвучатв ушах: «идитуда... идитуда... убейее... разорвиеенакуски, съешьее... уничтожитьее, пустьонасдохнет... сдохнет... чтобыямоглажить...»
(помолчав минуты две, продолжает):
... этаместь... этаместь...
(помолчав минут пять, продолжает):
... досихпорабортприводилменявужас... казалсямне преступлением... мнехотелосьбытьженщиной-самкой... мнехотелосьокотитьсякаккошка...
... асегодня... есливыбиратьмеждутакимпреступлением, какаборт, итаким, какжизньвсемье, япредпочитаюпервое... итеперьмнехотелосьбызакричатьоб этомнавсечетырестороны... закричатьотом, что живущиевместечленыоднойсемьи - преступники... и меняудивляет, чтотакмаломолодыхлюдейубивает собственныхродителей...».