ПРОПОРЦИИ ТЕЛА
У новорожденного соотношение длины головы и туловища составляет 1 : 4, у взрослого — 1 : 7 или 1 : 8.
Имеются индексы, которые применяются при контроле пропорциональности физического развития ребенка. Это, к примеру, индекс Чулицкой, который определяется следующим образом:
3 окружности плеча + окружность бедра + окружность голени (норма — 20—25 для грудного ребенка). Снижение индекса свидетельствует о недостаточности питания ребенка.
В практике применяется определение соотношения между верхним и нижним сегментами тела. В периоде новорожденно- сти это соотношение составляет 1,7 : 1, в периоде полового созревания — 1.
ПОВЕРХНОСТЬ ТЕЛА
Чем меньше ребенок, тем больше его относительная поверхность тела. У новорожденного на 1 кг массы приходится 0,06 м2 поверхности тела, у взрослого — только 0,02 м2.
Площадь поверхности тела можно рассчитать по следующим формулам.
Для детей с массой от 1,5 кг и более:
4m Х7
S = ,
m + 90
где m — масса тела.
Для детей до 9 лет: площадь поверхности тела годовалого ребенка равна 0,47 м2, на каждый недостающий месяц от этой величины отнимают 0,02 м2, на каждый последующий год прибавляют 0,06 м2.
С возрастом у детей старше 1 года имеет место определенное соотношение отдельных частей тела:
Физическое развитие ребенка является одной из составных частей здоровья. Оно обозначает уровень и гармоничность развития, которые получаются путем антропометрических измерений, а также их оценкой в соответствии с возрастом и полом ребенка. Для этого используются таблицы с сигнальными отклонениями (или центильными рядами).
Считается, что ребенок, отстающий в росте и массе тела, характеризуется как ребенок с медленным темпом роста. Считается, если масса тела и окружность грудной клетки соответствуют росту, физическое развитие является гармоничным. Если масса тела или объем грудной клетки не соответствуют данному росту и полу, необходимо в каждом конкретном случае найти причину дисгармоничного развития и устранить ее.
Имеются индексы, которые применяются при контроле пропорциональности физического развития ребенка. Это, к примеру, индекс Чулицкой, который определяется следующим образом:
3 окружности плеча + окружность бедра + окружность голени (норма — 20—25 для грудного ребенка). Снижение индекса свидетельствует о недостаточности питания ребенка.
В практике применяется определение соотношения между верхним и нижним сегментами тела. В периоде новорожденно- сти это соотношение составляет 1,7 : 1, в периоде полового созревания — 1.
ПОВЕРХНОСТЬ ТЕЛА
Чем меньше ребенок, тем больше его относительная поверхность тела. У новорожденного на 1 кг массы приходится 0,06 м2 поверхности тела, у взрослого — только 0,02 м2.
Площадь поверхности тела можно рассчитать по следующим формулам.
Для детей с массой от 1,5 кг и более:
4m Х7
S = ,
m + 90
где m — масса тела.
Для детей до 9 лет: площадь поверхности тела годовалого ребенка равна 0,47 м2, на каждый недостающий месяц от этой величины отнимают 0,02 м2, на каждый последующий год прибавляют 0,06 м2.
С возрастом у детей старше 1 года имеет место определенное соотношение отдельных частей тела:
- голова и шея — 9%;
- верхние конечности, каждая — 9%, обе — 18%;
- нижние конечности, каждая — 18%, обе — 36%;
- туловище: передняя поверхность — 18%;
- задняя поверхность — 18%;
- общая поверхность — 6%.
Физическое развитие ребенка является одной из составных частей здоровья. Оно обозначает уровень и гармоничность развития, которые получаются путем антропометрических измерений, а также их оценкой в соответствии с возрастом и полом ребенка. Для этого используются таблицы с сигнальными отклонениями (или центильными рядами).
Считается, что ребенок, отстающий в росте и массе тела, характеризуется как ребенок с медленным темпом роста. Считается, если масса тела и окружность грудной клетки соответствуют росту, физическое развитие является гармоничным. Если масса тела или объем грудной клетки не соответствуют данному росту и полу, необходимо в каждом конкретном случае найти причину дисгармоничного развития и устранить ее.
Источник: Елисеев Ю.Ю. (ред.), «Детские инфекционные болезни. Полный справочник» 2008
А так же в разделе « ПРОПОРЦИИ ТЕЛА »
- ГЛАВА 1. ФИЗИЧЕСКОЕ И ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ
- ХАРАКТЕРИСТИКА ВНУТРИУТРОБНОГО ПЕРИОДА
- НЕОНАТАЛЬНЫЙ ПЕРИОД, ИЛИ ПЕРИОД ГРУДНОГО ВОЗРАСТА
- ГРУДНОЙ ВОЗРАСТ
- ОСОБЕННОСТИ ПРЕДДОШКОЛЬНОГО (ЯСЕЛЬНОГО) ВОЗРАСТА (С 1 ГОДА ДО 3 ЛЕТ)
- ОСОБЕННОСТИ ДОШКОЛЬНОГО ПЕРИОДА (С 3 ДО 7 ЛЕТ)
- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (С 7 ДО 12 ЛЕТ)
- СТАРШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (12-16 ЛЕТ)
- РОСТ РЕБЕНКА
- ОКРУЖНОСТЬ ГОЛОВЫ
- ОКРУЖНОСТЬ ГРУДИ
- ОСОБЕННОСТИ ПСИХОМОТОРНОГО РАЗВИТИЯ
- ГЛАВА 2. АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ КОСТНО-МЫШЕЧНОЙ СИСТЕМЫ
- ОСОБЕННОСТИ ЧЕРЕПА
- ОСОБЕННОСТИ ПОЗВОНОЧНИКА
- ОСОБЕННОСТИ ТРУБЧАТЫХ КОСТЕЙ
- ОСОБЕННОСТИ КОСТЕЙ ТАЗА
- ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МЫШЕЧНОЙ СИСТЕМЫ РЕБЕНКА
- ИССЛЕДОВАНИЕ МЫШЕЧНОЙ СИСТЕМЫ
- ГЛАВА 3. АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ КОЖИ
- ФУНКЦИИ КОЖИ РЕБЕНКА
- ОСОБЕННОСТИ НОГТЕЙ
- ГЛАВА 4. АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
- ОСОБЕННОСТИ ДЫХАТЕЛЬНЫХ ПУТЕЙ
- ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ НОСА
- ОСОБЕННОСТИ ГЛОТКИ
- ОСОБЕННОСТИ ГОРТАНИ
- ОСОБЕННОСТИ ТРАХЕИ
- ОСОБЕННОСТИ БРОНХИАЛЬНОГО ДЕРЕВА
- ОСОБЕННОСТИ ЛЕГКИХ
- ГЛАВА 5. АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ
- ВНУТРИУТРОБНОЕ КРОВООБРАЩЕНИЕ ПЛОДА
- АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СЕРДЦА И СОСУДОВ УДЕТЕЙ
- ОСОБЕННОСТИ СОСУДОВ У ДЕТЕЙ
- СЕРДЦЕ И СОСУДЫ В ПЕРИОД ПОЛОВОГО СОЗРЕВАНИЯ