ВНУТРИУТРОБНОЕ КРОВООБРАЩЕНИЕ ПЛОДА
Насыщенная кислородом кровь поступает через плаценту по пупочной вене к плоду. Меньшая часть этой крови впитывается в печень, большая — в нижнюю полую вену. Затем эта кровь, смешавшись с кровью из правой половины плода, поступает в правое предсердие. Сюда же вливается кровь из верхней полой вены. Однако эти два кровяных столба почти не смешиваются друг с другом. Кровь из нижней полой вены через овальное окно попадает в левое сердце и аорту. Кровь, бедная кислородом, из верхней полой вены проходит в правое предсердие, правый желудочек и начальную часть легочной артерии, отсюда через артериальный проток она попадает в аорту и примешивается к крови, поступившей из левого желудочка. Лишь небольшая часть крови поступает в легкие, оттуда — в левое предсердие, в котором она смешивается с кровью, поступившей через овальное окно. Небольшое количество крови в малом круге кровообращения циркулирует до первого вдоха. Таким образом, мозг и печень получают наиболее богатую кислородом кровь, а нижние конечности — наименее богатую кислородом кровь.
После рождения ребенка венозный проток и пупочные сосуды запустевают, зарастают и превращаются в круглую связку печени.
В действие вовлекаются все физиологические системы жизнеобеспечения.
После рождения ребенка венозный проток и пупочные сосуды запустевают, зарастают и превращаются в круглую связку печени.
В действие вовлекаются все физиологические системы жизнеобеспечения.
Источник: Елисеев Ю.Ю. (ред.), «Детские инфекционные болезни. Полный справочник» 2008
А так же в разделе « ВНУТРИУТРОБНОЕ КРОВООБРАЩЕНИЕ ПЛОДА »
- ГЛАВА 1. ФИЗИЧЕСКОЕ И ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ
- ХАРАКТЕРИСТИКА ВНУТРИУТРОБНОГО ПЕРИОДА
- НЕОНАТАЛЬНЫЙ ПЕРИОД, ИЛИ ПЕРИОД ГРУДНОГО ВОЗРАСТА
- ГРУДНОЙ ВОЗРАСТ
- ОСОБЕННОСТИ ПРЕДДОШКОЛЬНОГО (ЯСЕЛЬНОГО) ВОЗРАСТА (С 1 ГОДА ДО 3 ЛЕТ)
- ОСОБЕННОСТИ ДОШКОЛЬНОГО ПЕРИОДА (С 3 ДО 7 ЛЕТ)
- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (С 7 ДО 12 ЛЕТ)
- СТАРШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (12-16 ЛЕТ)
- РОСТ РЕБЕНКА
- ОКРУЖНОСТЬ ГОЛОВЫ
- ОКРУЖНОСТЬ ГРУДИ
- ПРОПОРЦИИ ТЕЛА
- ОСОБЕННОСТИ ПСИХОМОТОРНОГО РАЗВИТИЯ
- ГЛАВА 2. АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ КОСТНО-МЫШЕЧНОЙ СИСТЕМЫ
- ОСОБЕННОСТИ ЧЕРЕПА
- ОСОБЕННОСТИ ПОЗВОНОЧНИКА
- ОСОБЕННОСТИ ТРУБЧАТЫХ КОСТЕЙ
- ОСОБЕННОСТИ КОСТЕЙ ТАЗА
- ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МЫШЕЧНОЙ СИСТЕМЫ РЕБЕНКА
- ИССЛЕДОВАНИЕ МЫШЕЧНОЙ СИСТЕМЫ
- ГЛАВА 3. АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ КОЖИ
- ФУНКЦИИ КОЖИ РЕБЕНКА
- ОСОБЕННОСТИ НОГТЕЙ
- ГЛАВА 4. АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
- ОСОБЕННОСТИ ДЫХАТЕЛЬНЫХ ПУТЕЙ
- ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ НОСА
- ОСОБЕННОСТИ ГЛОТКИ
- ОСОБЕННОСТИ ГОРТАНИ
- ОСОБЕННОСТИ ТРАХЕИ
- ОСОБЕННОСТИ БРОНХИАЛЬНОГО ДЕРЕВА
- ОСОБЕННОСТИ ЛЕГКИХ
- ГЛАВА 5. АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ
- АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СЕРДЦА И СОСУДОВ УДЕТЕЙ
- ОСОБЕННОСТИ СОСУДОВ У ДЕТЕЙ
- СЕРДЦЕ И СОСУДЫ В ПЕРИОД ПОЛОВОГО СОЗРЕВАНИЯ