Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Актуальные социально-психологические проблемы и тендещииразвития семьи.

1. Семья как малая группа и ее феноменология.

2. Системный подход к пониманию сущности семейных отношений.

3. Проблема кризиса семьи.

4. Тенденции развития современной семьи.

5. Жизненныйцикл семьи.

Тема 2. Построение теоретической модели семьи в психологии.

1. Понятие «нормальная» семья (по В. Н. Дружинину).

2. Модель брака в первой и второй половинах жизни у К. Г. Юнга.

3. Теория семейных систем М. Боуэна.

4. Современная системная модель семейных отношений.

Тема 3. Психологические исследования семьи и семейных связей: теоретические модели брака и семьи.

1. Исследования семейных отношений у В. Н. Дружинина.

2. Модель брака (по К. Юнгу).

3. Типы брака (по Р. Скиннеру).

4. Типы семьи (по А. С. Спиваковской).

Тема 4. Основные психологические характеристики семейных отношений.

1. Эмоциональные отношения в семье, проблемы совместности.

2. Удовлетворенность браком.

3. Ролевая структура семьи и социальная власть в семье.

4. Установки и ценности в семейной паре.

Тема 5. Психологические задачи брака: психоаналитический подход.

1. Теория объектных отношений и ее применение для анализа брака и семьи.

2. Проблемы моногамного брака (идеала) по К. Хорни.

3. Психологические задачи брака в современном психоанализе (Д. Валлерстайн, Р. Скиннер). Тема 6. Общение и взаимодействие в семье.

1. Проблема социальной власти и лидерства в семье.

2. Коммуникативные модели в семье.

3. Семейная структура и ее влияние на спецификусемейных отношений.

4. Качество супружеских отношений и удовлетворенность браком.

5. Особенности общения родителей и детей.

6. Общение и отношения сиблингов (братьев и сестер).

7. Влияние порядка рождения на характерологические особенности детей.

8. Семейные правила и нормы.

Тема 7. Семья и личностноеразвитие.

1. Семья как источник деформации развития личности.

2. Чувство вины, связанное с семьей.

3. Насилие и агрессия в семье.

4. Семья как фактор, определяющий реакцию индивида на стрессовую ситуацию. Психологический климат семьи.

5. Семейный стресс и совладание с ним членов семьи и семьи как целого.

6. Факторы риска для развития семьи.

7. Алкогольная семья, ее влияние на детей. Взрослые дети алкоголиков. < Тема 8. Развод и его последствия.

1. Развод как стресс: показатели и последствия.

2. Изменение ролевой структуры семьи.

3. Проблемы детей, переживающих развод родителей.

4. Работа психолога с семьей, переживающей развод. Тема 9. Нарушение семейных отношений.

1. Причины и проявления семейных нарушений.

2. Нарушения представлений членов семьи о семье и личности.

3. Нарушение межличностной коммуникации в семье.

4. Коррекция и терапия семейных нарушений.

Тема 10. Воспитывающая семья: система детско-родительских отношений.

1. Детерминанты родительского отношения.

2. Восприятие ребенком семейных отношений.

3. Семейная социализация и проблема границ.

4. Основные виды нарушений в семейном воспитании.

5. Гиперопека и гипоопека.

6. Противоречивое воспитание.

7. Избыточная эмоциональная привязанность (симбиоз).

8. Эмоциональное отвержение.

9. Последствия неправильного воспитания.

10. Психологическая помощь воспитывающей семье. Тема 11. Конфликты в семье.

1. Типы конфликтов в семье и их последствия.

2. Психологические причины конфликтов в семье.

3. Способы разрешения и профилактика семейных конфликтов. Тема 12. Методыработы с семейными отношениями.

1. Повышение психологической компетентности семьи.

2. Психодиагностика.

3. Психологические интервенции в сфере семейных отношений.

4. Конкретные психодиагностические и психокоррекционные методы работы с семейными отношениями. Рисунок семьи (Г. Хоментаускас, А. И. Захаров).

Тема 13. Психология попа и гендера: влияние на семейные отношения.

1. Половые различия и их проявления в семейной жизни.

2. Традиционные полоролевые стереотипы «мужественности» и «женственности»: их источники и функции.

3. Проблемы тендерной психологии в семейном контексте. Феминизм.

4. Равенство и справедливость во взаимоотношениях между полами: трудности перехода от патриархальных отношений к демократии и гуманизму в семье.

Источник: Крюкова Т. Л., Сапоровская М. В., Куфтяк Е. В., «ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ:ЖИЗНЕННЫЕ ТРУДНОСТИ И СОВЛАДЕНИЕ С НИМИ» 2005

А так же в разделе «Содержание учебной дисциплины »