предыдущая
к содержанию
следующая

Приложение 31.1 МЕТОДИКА ДЛЯ ОЦЕНКИ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ АДАПТАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ

  1. Общие сведения о тесте и его теоретических основах
Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО) предназначен для изучения адаптационных возможностей индивида с помощью оценки некоторых психофизиологических и социально-психологических характеристик личности, которые отражают интегративные особенности психического и социального развития. Используется для решения задач профессионального психологического отбора и психологического сопровождения профессиональной деятельности в экстремальных условиях, а также для прогнозирования последствий воздействия, оказываемого психотравмирующими факторами экстремальных ситуаций на психическое и соматическое здоровье людей.
Многоуровневый личностный опросник (МЛО) — инструмент специалистов с различным уровнем подготовки. В зависимости от этого интерпретируются результаты тестирования — от простейших суждений («годен — не годен») до подробной личностной характеристики. Теоретической основой теста выступает представление об адаптации, как о постоянном процессе активного приспособления индивида к условиям физической и социальной среды, затрагивающего все уровни функционирование организма и личности. Процесс адаптации чрезвычайно динамичен. Его успех во многом зависит от целого ряда объективных и субъективных условий, а также от функционального состояния, социального опыта, жизненной установки и др. Однако можно выделить ряд личностных характеристик, которые отличаются относительной стабильностью и определяют успех процесса адаптации в самых различных условиях деятельности. На основании анализа данных научной литературы и мнения специалистов-экспертов в области психодиагностики, а также по результатам экспериментальных исследований к таким характеристикам могут быть отнесены: уровень нервно-психической устойчивости и поведенческая саморегуляция; коммуникативные качества; степень ориентации на общепринятые морально-нравственные нормы поведения. Каждый человек по-разному относится к одним и тем же событиям, а один и тот же воздействующий стимул у разных людей может вызвать различную ответную реакцию. Вместе с тем можно выделить некоторый интервал ответных реакций индивида, который будет соответствовать представлению о психической норме, а также определить «относительный интервал» отношений человека к тому или иному явлению, касающихся категорий общечеловеческих ценностей, не выходящий за рамки общепринятых моральных норм. Степень соответствия этому интервалу психической и социально-нравственной нормативности и обеспечивает эффективность процесса социально-психологической адаптации, определяет личностный адаптационный потенциал — важнейшую интегративную характеристику психического развития. Характеристику личностного потенциала адаптации можно получить, оценив уровень поведенческой1 регуляции, коммуникативные способности и уровень моральной нормативности.
Поведенческая регуляция — это понятие, характеризующее способность человека регулировать свое взаимодействие со средой. Она осуществляется в единстве энергетических, динамических и содержательно-смысловых аспектов. Основные элементы поведенческой регуляции -amp; самооценка, уровень нервно-психической устойчивости, а также наличие' социального одобрения (социальной поддержки] со стороны окружающих. Все эти структурные элементы не являются первоосновой регуляции поведения. Они лишь отражают соотношение между потребностями, мотивами, эмоциональным фоном настроения, самоосознанием, Я-концепцией и др. Поэтому система регуляции — сложное, иерархическое образование, а интеграция всех ее уровней в единый комплекс и обеспечивает устойчивость процесса регуляции поведения.
Другой характеристикой, определяющей эффективность процесса социально-психологической адаптации и выступающей в качестве одной из основных составляющих личностного адаптационного потенциала, являются коммуникативные качества человека. Поскольку человек практик чески всегда находится в социальном окружении, его деятельность co-j пряжена с умением построить отношения с другими людьми. Коммуникативные возможности (или умение достичь контакта и взаимопонимания с окружающими] у всех людей разные. Они определяются наличием опыта и потребности в общении, а также уровнем конфликтности. Не менее важной стороной процесса адаптации оказывается соблюдение моральных норм поведения, обеспечивающих способность индивида адекватно воспринимать предлагаемую для него определенную социальную роль. В данном тесте вопросы, характеризующие уровень моральной нормативности индивида, отражают два основных компонента процесса социализации — восприятие морально-нравственных норм поведения и отношение к требованиям непосредственного социального окружения.
2. Описание теста и интерпретация результатов
Многоуровневый личностный опросник (МЛО) «Адаптивность» состоит из 165 вопросов и имеет 4 структурных уровня, что позволяет получить информацию различного объема и характера. Шкалы 2-го, 3-го и 4-го уровней конструктивно связаны между собой. Шкалы 1 -го уровня являются самостоятельными и соответствуют базовым шкалам MMPI. В данных методических указаниях рассматриваются только два уровня — 3-й и 4-й, так как для осуществления профессионального психологического отбора (оценки боеспособности) и решения задач психологического сопровождения этих характеристик вполне достаточно.
Обработку результатов целесообразно начинать с 3-го уровня. Для этого необходимо иметь 4 набора ключей, соответствующих шкалам: достоверность, поведенческая регуляция (ПР), коммуникативный потенциал (КП), моральная нормативность (МН).
На каждый вопрос теста обследуемый может отвечать или «да», или «нет». Поэтому при обработке результатов учитывается количество ответов, совпавших с ключом. Каждое совпадение ответа с ключом оценивается в 1 балл.
Шкала достоверности оценивает степень объективности ответов. В случае, если общее количество баллов превышает 10, полученные результаты целесообразно считать необъективными, поскольку испытуемый стремится как можно «больше» соответствовать социально желаемому личностному типу.
«Сырые» баллы шкал «поведенческая регуляция», «коммуникативный потенциал», «моральная нормативность» суммируются, что соответствует значению шкалы 4-го уровня «Личностный потенциал адаптации» (ЛАП]. Полученные значения переводятся по таблице в стэны, и определяется группа психического здоровья.
Для получения более подробных сведений о психологических особенностях пострадавших необходимо «сырые» значения шкал 3-го уровня перевести в стэны. При этом следует иметь в виду, что значение в 4-6 станов является средним. Превышение этих значений свидетельствует о высоком развитии данного качества, а более низкие значения — о недостаточном развитии рассматриваемой характеристики. Если отсутствует достаточное количество времени (например, необходимо обследовать большое количество людей в кратчайшие сроки], процедура определения группы психического здоровья на основе оценки личностного потенциала адаптации может быть ускорена. Для этого необходимо иметь 2 комплекта ключей: для шкалы достоверности и для шкалы 4-го уровня, так как шкала 4-го уровня объединяет вопрось( шкал 3-го уровня, что ускоряет обработку результатов, но не позволяет получить дополнительную информацию о психологических особенностях обследуемых.
Текст опросника
Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность»
Инструкция.. Сейчас вам будет предложен ряд вопросов, на которые вы должны ответить только «да» (О] или «нет» (х). Вопросы касаются непосредственно вашего самочувствия, поведения или характера. «Правильных» или «неправильных» ответов здесь быть не может, поэтому не старайтесь долго их обдумывать или советоваться с товарищами, отвечайте исходя из того, что больше соответствует вашему состоянию или представлению о самом себе. Если у кого-либо возникнут вопросы, поднимите руку.
  1. Бывает, что я сержусь.
  2. Обычно по утрам я просыпаюсь свежим и отдохнувшим.
  3. Сейчас я примерно так же работоспособен, как и всегда.
  4. Судьба определенно несправедлива ко мне.
  5. Запоры у меня бывают очень редко.
  6. Временами мне очень хотелось покинуть свой дом.
  7. Временами у меня бывают приступы смеха или плача, с которыми я никак не могу справиться.
  8. Мне кажется, что меня никто не понимает.
  9. Считаю, что, если кто-то причинил мне зло, я должен ему ответить тем же.
  10. Иногда мне в голову приходят такие нехорошие мысли, что лучше о них никому не рассказывать.
  11. Мне бывает трудно сосредоточиться на какой либо задаче или работе.
  12. У меня бывают очень странные и необычные переживания.
  13. У меня отсутствовали неприятности из-за моего поведения.
  14. В детстве я одно время совершал мелкие кражи
  15. Бывает, у меня появляется желание ломать или крушить все вокруг
  16. Бывало, что я целыми днями или даже неделями ничего не мог делать, потому что никак не мог заставить себя взяться за работу.
  17. Сон у меня прерывистый и беспокойный.
  18. Моя семья относиться с неодобрением к той работе, которую я выбрал.
  19. Бывали случаи, что я не сдерживал своих обещаний.
  20. Голова у меня болит часто.
  21. Раз в неделю или чаще я без всякой видимой причины внезапно ощущаю жар во всем теле.
  22. Было бы хорошо, если бы почти все законы отменили.
  23. Состояние моего здоровья почти такое же, как у большинства моих знакомых (не хуже).
  24. Встречая на улице своих знакомых или школьных друзей, с которыми я давно не виделся, я предпочитаю проходить мимо, если они со мной не заговаривают первыми.
  25. Большинству людей, которые меня знают, я нравлюсь.
  26. Я человек общительный.
  27. Иногда я так настаиваю на своем, что люди теряют терпение.
  28. Большую часть времени настроение у меня подавленное.
  29. Теперь мне трудно надеяться на то, что я чего-нибудь добьюсь в жизни.
  30. У меня мало уверенности в себе.
  31. Иногда я говорю неправду.
  32. Обычно я считаю, что жизнь — стоящая штука.
  33. Я считаю, что большинство людей способны солгать, чтобы продвинуться по службе.
  34. Я охотно принимаю участие в собраниях и других общественных мероприятиях.
  35. Я ссорюсь с членами моей семьи очень редко.
  36. Иногда я сильно испытываю желание нарушить правила приличия или кому-нибудь навредить.
  37. Самая трудная борьба для меня — это борьба с самим собой.
  38. Мышечные судороги или подергивания у меня бывают крайне редко (или почти не бывают).
  39. Я довольно безразличен к тому, что со мной будет.
  40. Иногда, когда я себя неважно чувствую, я бываю раздражительным.
  41. Большую часть времени у меня такое чувство, что я сделал что-то не то или даже что-то плохое.
  42. Некоторые люди до того любят командовать, что меня так и тянет делать все наперекор, даже если я знаю, что они правы.
  43. Я часто считаю себя обязанным отстаивать то, что нахожу справедливым.
  44. Моя речь сейчас такая же, как всегда (ни быстрее и ни медленнее, нет ни хрипоты, ни невнятности).
  45. Я считаю, что моя семейная жизнь такая же хорошая, как у большинства моих знакомых.
  46. Меня ужасно задевает, когда меня критикуют или ругают.
  47. Иногда у меня бывает такое чувство, что я просто должен нанести повреждение себе или кому-нибудь другому.
  48. Мое поведение в значительной мере определяется обычаями тех, кто меня окружает
  49. В детстве у меня была такая компания, где все старались стоять друг за друга.
  50. Иногда меня так и подмывает с кем-нибудь затеять драку.
  51. Бывало, что я говорил о вещах, в которых не разбираюсь.
  52. Обычно я засыпаю спокойно, и меня не тревожат никакие мысли.
  53. Последние несколько лет я чувствую себя хорошо.
  54. У меня никогда не было ни припадков, ни судорог.
  55. Сейчас мой вес постоянен (я не худею и не полнею).
  56. Я считаю, что меня часто наказывали незаслуженно.
  57. Я легко плачу.
  58. Я мало устаю.
  59. Я был бы довольно спокоен, если бы у кого-нибудь из моей семьи были неприятности из-за нарушения закона.
  60. С моим рассудком творится что-то неладное.
  61. Чтобы скрыть свою застенчивость, мне приходится затрачивать большие усилия.
  62. Приступы головокружения у меня бывают очень редко (или почти не бывают).
  63. Меня беспокоят сексуальные (половые) вопросы.
  64. Мне трудно поддерживать разговор с людьми, с которыми я только что познакомил
  65. Когда я пытаюсь что-то сделать, то часто замечаю, что у меня держат руки.
  66. Руки у меня такие же ловкие и проворные, как и прежде.
  67. Большую часть времени я испытываю общую слабость.
  68. Иногда, когда я смущен, я сильно потею, и меня это раздражает.
  69. Бывает, что я откладываю на завтра то, что должен сделать сегодня!
  70. Думаю, что я человек обреченный.
  71. Бывали случаи, что мне было трудно удержаться от того, чтобы что-нибудь не стащить у кого-либо или где-нибудь, например в магазине.!
  72. Я злоупотреблял спиртными напитками.
  73. Я часто о чем-нибудь тревожусь.
  74. Мне бы хотелось быть членом нескольких кружков или обществ.
  75. Я редко задыхаюсь, и у меня не бывает сильных сердцебиений.
  76. Всю свою жизнь я строго следую принципам, основанным на чувстве долга.
  77. Случалось, что я препятствовал или поступал наперекор людям просто из принципа, а не потому, что дело было действительно важным.
  78. Если мне не грозит штраф и машин по близости нет, я могу перейти; улицу там, где мне хочется, а не там, где положено.
  79. Я всегда был независимым и свободным от контроля со стороны семьи,
  80. У меня бывали периоды такого сильного беспокойства, что я даже не мог усидеть на месте.
  81. Зачастую мои поступки неправильно истолковывались.
  82. Мои родители и [или] другие члены моей семьи придираются ко мне больше, чем надо.
  83. Кто-то управляет моими мыслями.
  84. Люди равнодушны и безразличны к тому, что с тобой случилось
  85. Мне нравиться быть в компании, где все подшучивают друг над другом.
  86. В школе я усваивал материал медленнее, чем другие.
  87. Я вполне уверен в себе.
  88. Никому не доверять—самое безопасное.
  89. Раз в неделю или чаще я бываю очень возбужденным и взволнованным.
  90. Когда я нахожусь в компании, мне трудно найти подходящую тему для разговора.
  91. Мне легко заставить других людей бояться меня, и иногда я это делаю ради забавы.
  92. В игре я предпочитаю выигрывать.
  93. Глупо осуждать человека, обманувшего того, кто сам позволяет себя обманывать.
  94. Кто-то пытается воздействовать на мои мысли.
  95. Я ежедневно выпиваю много воды.
  96. Счастливее всего я бываю, когда один.
  97. Я возмущаюсь каждый раз, когда узнаю, что преступник по какой-то причине остался безнаказанным.
  98. В моей жизни был один или несколько случаев, когда я чувствовал, что кто-то посредством гипноза заставляет меня совершать те или иные поступки.
  99. Я очень редко заговариваю с людьми первым.
  100. У меня никогда не было столкновений с законом.
  101. Мне приятно иметь среди своих знакомых значительных людей, это как бы придает мне вес в собственных глазах.
  102. Иногда безо всякой причины у меня вдруг наступают периоды необычной веселости.
  103. Жизнь для меня почти всегда связана с напряжением.
  104. В школе мне было очень трудно говорить перед классом.
  105. Люди проявляют по отношению ко мне столько сочувствия и симпатии, сколько я заслуживаю.
  106. Я отказываюсь играть в некоторые игры, потому что это у меня плохо получается.
  107. Мне кажется, что я завожу друзей с такой же легкостью, как и другие.
  108. Мне неприятно, когда вокруг меня люди.
  109. Как правило, мне не везет.
  110. Меня легко привести в замешательство.
  111. Некоторые из членов моей семьи совершали поступки, которые меня пугали.
  112. Иногда у меня бывают приступы смеха или плача, с которыми я никак не могу справиться.
  113. Мне бывает трудно приступить к выполнению нового задания или начать новое дело.
  114. Если бы люди не были настроены против меня, я достиг бы в жизни гораздо большего.
  115. Мне кажется, что меня никто не понимает.
  116. Среди моих знакомых есть люди, которые мне не нравятся.
  117. Я легко теряю терпение с людьми.
  118. Часто в новой обстановке я испытываю чувство тревоги.
  119. Часто мне хочется умереть.
  120. Иногда я бываю так возбужден, что мне бывает трудно заснуть.
  121. Часто я перехожу на другую сторону улицы, чтобы избежать встречи с тем, кого я увидел.
  122. Бывало, что я бросал начатое дело, так как боялся, что я не справлюсь с ним.
  123. Почти каждый день случается что-нибудь, что пугает меня.
  124. Даже среди людей я обычно чувствую себя одиноким.
  125. Я убежден, что существует лишь одно единственное правильное понимание смысла жизни.
  126. В гостях я чаще сижу где-нибудь в стороне или разговариваю с кем-нибудь одним, чем принимаю участие в общих развлечениях.
  127. 127    Мне часто говорят, что я вспыльчив.
  128. Бывает, что я с кем-нибудь посплетничаю.
  129. Часто мне бывает неприятно, когда я пытаюсь предостеречь кого-либо от ошибок, а меня понимают неправильно.
  130. Я часто обращаюсь к людям за советом.
  131. 131    Часто, даже тогда, когда для меня складывается всё хорошо, я чувствую что мне все безразлично.
  132. Меня довольно трудно вывести из себя.
  133. Когда я пытаюсь указать людям на их ошибки или помочь они часто понимают меня неправильно.
  134. Обычно я спокоен, и меня нелегко вывести из душевного равновесия.
  135. Я заслуживаю сурового наказания за свои проступки.
  136. Мне свойственно так сильно переживать свои разочарования, что я не могу заставить себя не думать о них.
  137. Временами мне кажется, что я ни на что не пригоден.
  138. Бывало, что при обсуждении некоторых вопросов я, особо не задумываясь, соглашался со мнением других.
  139. Меня весьма беспокоят всевозможные несчастья.
  140. Мои убеждения и взгляды непоколебимы.
  141. Я думаю, что можно, не нарушая закон, попытаться найти в нем лазейку.
  142. Есть люди, которые мне настолько неприятны, что я в глубине души радуюсь, когда они получают нагоняй за что-нибудь.
  143. У меня бывали периоды, когда из-за волнения я терял сон.
  144. Я посещаю всевозможные общественные мероприятия, потому что это позволяет побывать мне среди людей.
  145. Можно простить людям нарушение тех правил, которые они считают неразумными.
  146. У меня есть дурные привычки, которые настолько сильны, что бороться с ними просто бесполезно.
  147. Я охотно знакомлюсь с новыми людьми,
  148. Бывает, что неприличная или даже непристойная шутка у меня вызывает смех.
  149. Если дело идет у меня плохо, то мне сразу хочется все бросить.
  150. Я предпочитаю действовать согласно собственным планам, а не следовать указаниям других.
  151. Люблю, чтобы окружающие знали мою точку зрения.
  152. Если я плохого мнения о человеке или даже презираю его, я мало стараюсь скрыть это от него,
  153. Я человек нервный и легко возбудимый.
  154. Все у меня получается плохо, не так, как надо.
  155. Будущее кажется мне безнадежным.
  156. Люди довольно легко могут изменить мое мнение, даже если до этого оно казалось мне окончательным.
  157. Несколько раз в неделю у меня бывает такое чувство, что должно случиться что-то страшное.
  158. Большую часть времени я чувствую себя усталым.
  159. Я люблю бывать на вечерах и просто в компаниях.
  160. Я стараюсь уклониться от конфликтов и затруднительных положений.
  161. Меня очень раздражает то, что я забываю, куда кладу вещи.
  162. Приключенческие рассказы мне нравятся больше, чем о любви.
  163. Если я захочу сделать что-то, но окружающие считают, что этого делать не стоит, я могу легко отказаться от своих намерений.
  164. Глупо осуждать людей, которые стремятся ухватить от жизни все, что могут.
  165. Мне безразлично, что обо мне думают другие.

Таблица 31.2
Ключи многоуровнего личностного опросника
«Адаптивность»

Шкалы
«Да»
«Нет»

Достоверность

1  10,19,31, 51 69,78,92, 101,116, 128,138,148

Поведенческая регуляция [ПР] и нервно-психическая устойчивость (НПУ)
4,6,7,8,11,12,15,16,17,18,20,21 28, 29, 30, 37 39, 40, 41, 47, 57 60, 63, 65, 67, 68, 70, 71, 73, 80, 82, 83, 84, 86, 89, 94, 95, 96, 98, 102, 103, 108,109,110,111  112,113,115, 117 118,119,120,122,123,124, 127 129,131  135,136,137,139, 143,146, 149, 153, 154,155, 156, 157,158,161  162
2, 3, 5, 23, 25, 32, 38, 44, 45, 49, 52, 53, 54, 55, 58, 62, 66, 75,87,105, 132,134,140

Коммуникативный потенциал (КП)
9,24,27,33,43,46,61 64,81,88,90, 99,104,106,114,121  126,133,142, 151,152
26,34,35,48, 74,85,107 130, 144, 147 159
nbsp; Морально-нравственная нормативность (МН)
14, 22, 36,42, 50, 56, 59, 72, 77, 79, 91, 93, 125, 141,145, 150, 164,165
13,76,97, 100,160,163 		nbsp;

Таблица 31.3
Перевод в стандартные баллы (стэны) результатов,
полученных по шкале 4-го уровня теста МЛО

Стэны
ЛАП, баллы
Группа психического здоровья *

1
102-gt;
III

2
82-102

3
73-80
II

4
60-72

5
51-59

6
45-50

7
36-44
I

8
31-35

9
20-30

10
До 22

*Примечание. Приведены значения для лиц, пострадавших от воздействия пси хотравмирующих факторов экстремальной обстановки. При решении задач профессионального психологического отбора для деятельности в экстремальных условиях следует ориентироваться на следующие показатели: группа I — до 33 «сырых» баллов; группа II— от 34 до 61 балла; группа III — от 62 и больше.
Таблица 31.4
Перевод в стандартные баллы результатов, полученных
по шкалам 3-го уровня теста МЛО «Адаптивность»

Стэны 		Шкалы
ПР КП МН
1 gt;46 27-31 gt;18
2 38-45 22-26 15-17
3 30-37 17-21 12-14
4 22-29 13-16 10-11
5 16-21 10-12 7-9
6 13-15 7-9 5-6
7 9-12 5-6 3-4
8 6-8 3-4 2
9 4-5 1-2 1
10 0-3 0 0

Таблица 31.5
Краткая интерпретация шкал 3-го уровня
Наименование шкалы Интерпретация низких значений, стэны Интерпретация высоких значений, стэны
ПР Низкий уровень поведенческой регуляции, определенная склонность к нервно-психическим срывам, отсутствие адекватности самооценки и адекватного восприятия действительности Высокий уровень нервно-психической устойчивости и поведенческой регуляции, высокая адекватная самооценка, адекватное восприятие действительности
КП Низкий уровень коммуникативных способностей, затруднение в построении контактов с окружающими, проявление агрессивности, повышенная конфликтность Высокий уровень коммуникативных способностей, легко устанавливает контакты с окружающими, не конфликтен
МН Низкий уровень социализации, не может адекватно оценить свое место и роль в коллективе, не стремится соблюдать общепринятые нормы поведения Высокий уровень социализации, адекватно оценивает свою роль в коллективе, ориентируется на соблюдение общепринятых норм поведения

Таблица 31.6
Ключи к базовым шкалам СМИЛ в тесте «Адаптивность»:
(шкалы 1-го уровня)
Шкала Номера вопросов с ответом «Да» Номера вопросов с ответом «Нет»
L 1, 10, 19,31,51,69,78,92, 101,116,128,138,148
F 4,8,11,18,20,22,37,41,
47,60,72,82,84,86,91,
96,98,103,115,153 		2,25,43,44,53
К 35 15,46, 48, 64.73, 90,102,151
Hs 17 67 2,3,5,23,38,53,55,58,62,75, 93
D 16,17 30,39,46 5,14, 23, 26, 27, 32,34, 50, 52, 53,54,55,67 68,77 102
Ну 11   17,20,21 28,65,67 2,3,23,33,38,42,45,48,53, 58, 61, 62, 64, 75, 88, 90, 95, 97, 99
Pd 6,8,11,12,14,41,42,56,
72,81,82,91  114 		13,35,45,48,55,79,90,97 100,102
Mf 63,66,73 9,43, 50,74,86,87
Pa 4,7,8,10,18,39,43,46, 48,98,104,125,150,152 33,42,84,137 145,155
Pt 7,10,12,28,30,37,41,67, 73,80,89,103,104,124, 110,117 121  122,123 2,52
Sc 4,6,7,8,10,11,12,14,16, 21 24,36,39,56,60,63, 70,80,89,98,103,105, 106,108,111,119,123, 124 13,38,44,66,107
Ma 6,7,27,36,42,49,56,59, 76,77 80,89,90,93,95 40,43,64, 96
Si 64,85,126,160,163 12,49, 90, 74,144,147,159

Перевода «сырых» баллов базовых шкал MMPIтеста МЛО
«Адаптивность» в стандартные Г-баллы

Г-баллы
L
F 		К
Hs
D
Ну
Pd
Mf
Pa
Pt
Sc
Ma
Si 		nbsp;

25











nbsp;

26











nbsp;

27







0

0

nbsp;

28











nbsp;

29











nbsp;

30




0
0





nbsp;

31







1

1

nbsp;

32

0









nbsp;

33




1





0
nbsp;

34











nbsp;

35
0
1

0

1
0

0
2

0 		nbsp;

36




2


2


1
nbsp;

37


0





1


nbsp;

38

2



2





nbsp;

39
1


1
3




3
2
1 		nbsp;

40


1



1
3
2


nbsp;

41

3









nbsp;

42



2
4
3



4
3
nbsp;

43-
2






4
3


2 		nbsp;

44

4 		0









nbsp;

45


2
3
5
4
2


5

nbsp;

46







5
4


nbsp;

47
3
5
3

6





4
3 		nbsp;

48



4

5



6

nbsp;

49

предыдущая
к содержанию
следующая

Источник: Г. С. НИКИФОРОВ, «ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОЛОГИИ ЗДОРОВЬЯ» 2005

А так же в разделе «Приложение 31.1 МЕТОДИКА ДЛЯ ОЦЕНКИ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ АДАПТАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ »