предыдущая
к содержанию
следующая

3. Фонационная дыхательная гимнастика


Для воспитания речевого дыхания учат рационально, экономно производить выдох в процессе фонации звуков, при произнесении слов и фраз.
Предлагают длительно на одном выдохе воспроизводить различные звукоподражания. Начинают с гласных звуков и их сочетаний. Гласные звуки должны утрированно артикулироваться, а выдох должен быть длительным.
1.              Один гласный на одном выдохе:
а              (медведь)              и              (мышка)
у              (пароход)              о                 (слон)
э              (козочка)              ы              (ветер)
2.              Два гласных на одном выдохе:
а —* У -* э — а —gt; О а —*
а э — э У — О -^у —
а — и — э — о -* О -* э —
а — о — э — и — О — и —
У — а — и -* а -gt;
У -* э — и ""У -*
У -* и — и — э —
У — о — и — о

3. Три гласных на одном выдохе:
а — у -gt; о -+
у — а    э —>
э —> у -gt; а
и другие сочетания.
4.              Четыре гласных на одном выдохе:
а — э    о     у -gt;
и другие сочетания на переключения с одной артикуляции на другую.
5.              Пять гласных на одном выдохе:
а — э    о — у-* и —
и другие сочетания на переключение с одной артикуляции на другую.
из
6. Звукоподражания при произнесении согласных звуков, произносимых длительно: ж -* жук з -* комар с     ветер в — муха щ    змея и другие.
предыдущая
к содержанию
следующая

Источник: Архипова Е.Ф., «Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей» 2008

А так же в разделе «3. Фонационная дыхательная гимнастика »