Звук [з]


1              задание. Звукоподражание:
  • Покажи, как звенит большой, сердитый комар? зззззз Как звенит маленький комарик? з, з, з, з
  • Повтори чистоговорки: За-за-за — вот идет коза. За-за-за — уходи домой, коза. Зу-зу-зу — мы ведем козу. Зы-зы-зы — молока нет у козы.

•              Д/и «Подбери и назови» (выписать в тетрадь отобранные ребенком картинки на звук [з])
•              Д/и «Светофор». Показать кружок на звук [з]. Везде найдешь букву «3»:
И в золоте и в розе. В земле, алмазе, бирюзе. В заре, в зиме, в морозе.
2              задание.
•              Повтори правильно слоги:
за-зо-за   за-зо-зу   зо-зу-зы  за-зо-зу-зы   за-зы-зу-зо
•              Повтори правильно слова (утрированно произносить звук [з])
зайка    замок       коза     Лиза       завод       ваза зал       мозаика    тазы     загадка    закаты     зонтик зубы     козы        язык    музыка    мимозы   Зоя зов       зонтик     закат
•              Предложения:
Лиза умеет вязать. Папа идет на завод. У Лизы болят зубы. Зою зовут домой. Дети загадывают загадки. Мне купят зайку и мозаику. На окне ваза с незабудками. Зою никогда не наказывают.
3              задание. Закончи слово, добавив слог «за-». В тетради наклеить 2-3 картинки:
ва-...              ко-...        гла-...        мимо-...       зано-...
4              задание. Запомни и повтори. Ответы ребенка записать в тетрадь.
тазы-замок              тазы-замок-завод
замок-возок-фазан              запах-вазы-язык
зуб-зубы-зубной-зубик
5              задание. Измени слово, добавив вначале слог «за-». Например: поют — запоют.
играют —              писать —              звать —
звенеть —              звучать —
  1. задание. Наклеить в тетради картинки на звук [з]. Выделять звук [з] в начале слова.
  1. задание.

•              Подбери соответствующие картинки (наклей или нарисуй в тетради).
Что надо: завязать —     застегнуть —     зашнуровать —
•              Закончи предложение одним словом, используя картинки предыдущего задания.
Бант надо, пуговицу надо     ботинки надо
8              задание. Подскажи словечко (ошибки записать в тетрадь):
Зайку бросила хозяйка, под дождем остался    (зайка). Просыпаюсь утром рано, вместе с солнышком румяным, Заправляю сам кроватку, быстро делаю    (зарядку). Мчится без оглядки, лишь сверкают пятки, Мчится, что есть духу хвост короче уха. Живо угадай-ка    Кто же это? (зайка) Он и плачет медведь и ревет, Медвежат он из болота ... (зовет).
9              задание. Повтори правильно слоги, слова, предложения (ошибки записать в тетрадь):
  • зва-зво-зву  зво-зву-звы-зва   зба-збо-збу-збы  зна-зну
  • Утрированно произносить звук [з], делить слова на слоги: звон       звонок      позвонил     звонкий      знак знание    знамя       знакомый     гнездо        воздух гвозди     гвоздика    кузнец              полезный    глазной

•              На здании знамя. Звенит звонок. Зою позвали домой. Дети запускают змея. Никогда не опаздывай на занятия. У Зи-ня много знакомых детей.
•              Повтори за мной: Звон-звонкий-звонить    Звать-звучать-забывать
10              задание. Исправь предложения, запиши их в тетрадь.
На гудке загудел завод. Рыба — зубатка, купила Зою. У козы звонко заблеял дом. В незабудках завяла ваза. Михаил залез на зуб, чтобы врач не вырвал дуб. Закричал охотник: «Ой, двери гонятся за мной!». «Ой!» — кричат вокруг хозяйки, — в огород забрались майки!»
11              задание. Выучить стихотворение «Звездолет» (Благинина).
Зажглась зеленая звезда, Запустят звездолет туда.
12              задание. Составь предложения по опорным словам; запись
в тетради.
Зоя, забыть, зонт. Звенеть, звонок, звонко. Лиза, заболеть, у, глаза. Зоя, заболеть, у, зубы. Дети, незабудки, поливать.
13              задание. Отгадай загадку, наклей в тетради отгадку, опре-
делить место звука [з] в словах:
Длинное ухо, комочек пуха, прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)
14              задание. Повтори слоги, слова, предложения:
  • зи-зе-зя  зю-зя-зе    зю-зи-зя-зё   зя-зя-зю-зю
  • Делить слова на слоги:

зима       зимний     Зина        возить       магазин узел       вазелин     газета       козёл        земляника зяблик    хозяин      изюм
•              Сделать анализ любого предложения (выделять в предложении слова) по выбору логопеда.
Зоя взяла газету. Зина везет заводную козу. Зоиного зайку зовут Зазнайка. Папа покупает в магазине изюм. Зине купили в магазине тазик. В окно залетел зяблик. За окном ветки бузины. В низине появилась зелень.
•              Выучи стихотворение «Зайка».
Зайке холодно зимой, зайке голодно зимой. Зубки зайкины стучат, так капустки хотят.
  1. задание. Составить и записать в тетрадь предложения со словом «возьми» (3—4 предложения). Например: Зина, возьми зонтик.
  2. задание. Назвать зверей и птиц, в названии которых есть звук [з], записать в тетрадь, по возможности наклеить картинки.

Один раз Зоя и Зина пошли в зоопарк. Там они видели много зверей и птиц. Но особенно девочкам запомнились вот эти:
17              задание. Пересказ текста по вопросам «Зайка и коза».
У Зины заводная коза. Заведут ее — она забегает по доске. Забавная такая. Зина сама заводит козу. А о своем зайке совсем забыла. Одна Зоя не забывает зайку. Баюкает его и песенки поет: — «Скоро мой зайка заснет, зайку никто не возьмет. «Но зайка не спит, он козы боится. Вот, забодает коза.
Вопросы:
1. Что есть у Зины? 2. Что делает Зина с козой? 3. Как Зина и Зоя относятся к зайке? 4. Как Зоя играет с зайкой? 5. Какую песенку она поет? 6. Почему зайка не спит?
18              задание. Выучить стихотворение «Затея» (Демьянов).
Вот веселая затея — запускать на нитке змея! Змей летит выше берез!
Ветер змея не жалея, прямо к солнышку понес!
19              задание. Повтори за мной слоги, слова, предложения.
Ошибки записать в тетрадь:
  • за-зя        зу-зю              зы-зи      зо-зе-зы     зя-за-зы
  • зал-взял              возок-везет    коза-козел    заяц-зяблик зайка-хозяйка низы-низина   зазимовать завозить
  • В магазин завезли изюм. Зайку бросила хозяйка.

В низине пасутся коза и козел. Ослик везет возок.
  1. задание. Назвать и записать в тетради имена девочек и мальчиков со звуком [з].
  2. задание. Устно ответить на вопросы полным предложением:

  1. Где заходит солнце?
  2. Что полезно для здоровья?
  3. Какие зимние забавы вы знаете?

22              задание. Дополни предложения.
Птица вьет гнездо. Птицы вьют
На ветке сидит зяблик. На ветке сидят
Змеи ползут      Змея
Дождь капает на    (землю). Бананы любят    (обезьяны).
23              задание. Д/и «Наоборот». Запись в тетради, использовать
слова со звуком [з].
Высокий —        широкий —              вверху —
Далеко —              впереди —
24              задание. Повтори скороговорку (быстро, нормально, мед-
ленно)
У Зозы золотые вазы.
25              задание. Д/и «Подарки кукле Зине».
•              Наклеить в тетради куклу или нарисовать, закрепить слово «резиновая», устно составляя предложения.
Например: Кукла Зина резиновая. У Зины резиновый носик (щечки, ручки и т. д.)
•              По наклеенными картинкам делаем кукле Зине подарки. Например: Зина любит изюм. Зина любит землянику.
(3—4 картинки)
26              задание. Выучить про букву «3».
На что похожа буква «3» (Маршак)
На эту букву посмотри: она совсем как цифра «3».
  1. задание. Составить рассказ по картине «Зима». (Картинку можно нарисовать детям самим, запись рассказа в тетрадь.)
  2. задание. Отгадай загадки, определить место «3» в отгадках:

•              Когда мы едим — они работают, Когда не едим — они отдыхают.
Не будем их чистить — они заболят (зубы).
•              Свернешь клин, развернешь — блин (зонт).

Источник: Архипова Е.Ф., «Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей» 2008

А так же в разделе «Звук [з] »