Гимнастика для снятия общего утомления (по рекомендациям М.И. Степановой)
Упражнение 1
Исходное положение — ноги врозь. По счету 1 — руки к плечам; 2 — руки поднять вверх, прогнуться; 3 — руки через стороны опустить вниз; 4 — прийти в исходное положение. На счете 1-2 — вдох, на счете 3-4 — выдох. Повторить 3 раза.
Упражнение 2
Исходное положение — ноги врозь, руки перед грудью согнуты в локтях. По счету 1—2
Упражнение 3
Исходное положение — ноги врозь, руки вверх. По счету 1 — не сдвигая с места ног, повернуть туловище вправо, 2 — прийти в исходное положение, по счету 3 — повернуть туловище влево, по счету 4 — вернуться в исходное положение. На счет 1 — вдох, на счет 2
Упражнение 4
Исходное положение — руки вниз, ноги широко расставить. По счету 1—2 — руки соединить в замок и поднять вверх за голову. По счету 3 — резко опустить руки вниз, по счету
Все эти 4 упражнения выполняются в среднем темпе. Педагог по желанию может добавить или заменить некоторые упражнения другими. При этом важно учесть то, что физические упражнения должны быть направлены на снятие напряжения с верхнего плечевого пояса и улучшение кровообращения головы и всего тела ребенка. Продолжительность этой гимнастики — не менее 1 минуты, желательно 2—3 минуты; можно совмещать с офтальмотренажем.
При выполнении всех физических упражнений и офтальмотренажа необходимо выполнять еще одно условие: соблюдать режим проветривания. Если время летнее, то упражнения можно выполнять при открытых окнах или на свежем воздухе. Если зимнее время, то помещение проветривается и до, и после гимнастики.
Исходное положение — ноги врозь. По счету 1 — руки к плечам; 2 — руки поднять вверх, прогнуться; 3 — руки через стороны опустить вниз; 4 — прийти в исходное положение. На счете 1-2 — вдох, на счете 3-4 — выдох. Повторить 3 раза.
Упражнение 2
Исходное положение — ноги врозь, руки перед грудью согнуты в локтях. По счету 1—2
- два рывка согнутыми руками назад; по счету 3-4 — два рывка назад прямыми руками; 5—6
- руки опустить. На счет 1—2 — выдох, 3—4 — вдох, 5—6 — выдох. Повторить 3—4 раза.
Упражнение 3
Исходное положение — ноги врозь, руки вверх. По счету 1 — не сдвигая с места ног, повернуть туловище вправо, 2 — прийти в исходное положение, по счету 3 — повернуть туловище влево, по счету 4 — вернуться в исходное положение. На счет 1 — вдох, на счет 2
- выдох, на счет 3 — вдох, на счет 4 — выдох. Повторить 3—4 раза.
Упражнение 4
Исходное положение — руки вниз, ноги широко расставить. По счету 1—2 — руки соединить в замок и поднять вверх за голову. По счету 3 — резко опустить руки вниз, по счету
- — прийти в исходное положение. На счет 1—2 — вдох, на счет 3—4 — выдох. Повторить 3 раза. Это упражнение еще называют «рубка дров».
Все эти 4 упражнения выполняются в среднем темпе. Педагог по желанию может добавить или заменить некоторые упражнения другими. При этом важно учесть то, что физические упражнения должны быть направлены на снятие напряжения с верхнего плечевого пояса и улучшение кровообращения головы и всего тела ребенка. Продолжительность этой гимнастики — не менее 1 минуты, желательно 2—3 минуты; можно совмещать с офтальмотренажем.
При выполнении всех физических упражнений и офтальмотренажа необходимо выполнять еще одно условие: соблюдать режим проветривания. Если время летнее, то упражнения можно выполнять при открытых окнах или на свежем воздухе. Если зимнее время, то помещение проветривается и до, и после гимнастики.
Источник: Широкова Г.А., «Дети и взрослые. Психология общения для воспитателей» 2001
А так же в разделе « Гимнастика для снятия общего утомления (по рекомендациям М.И. Степановой) »
- Упражнения для развития умения произвольно регулировать соматическое состояние
- Упражнения для снятия напряжения, мышечных зажимов и обеспечения мышечной свободы
- Упражнения для развития педагогического артистизма
- Упражнения для развития техники речи и дыхания
- Упражнения на развитие фонационного дыхания
- Методы преодоления жизненных кризисов и развитие эмоциональной устойчивости
- Психологические зарядки (по М.А. Араловой)
- Приложение 1 Общение с детьми — правила поведения
- Приложение 2 Рекомендации по развитию уверенного поведения
- Приложение 3 С утра в хорошем настроении (по А.О. Прохорову)
- Приложение 4 Темперамент и способности
- Приложение 6 Правила речевого поведения
- Приложение 7 Выход из душевного экстрима
- Приложение 8 Лечебные афоризмы
- Приложение 9 Мудрость воспитания
- Приложение 10 Свод золотых правил
- Приложение 11 Сценарии детских праздников