Методика применяется для определения темпа сенсо- моторных реакций, особенности внимания.
Исследование производят с помощью специальных таблиц (приложение III), изготовление которых несложно. На этих таблицах в беспорядке расположены числа от 1 до 25. Обследуемому дается инструкция — отыскать числа по порядку, каждое показать указкой и назвать вслух. Секундомером отмечается время, которое затрачивается на каждую таблицу. Можно отмечать количест
во чисел, найденных обследуемым за каждые ЗОсек., или время, затрачиваемое на поиски каждых 5 чисел. Такая регистрация данных опыта позволяет более точно судить
об              изменениях психического темпа в процессе исследования.
Для оценки результатов сравнивают время, затрачиваемое обследуемым на каждую таблицу. Существенное значение имеет установление равномерности темпа выполнения задания. Если же поиски чисел ведутся неравномерно, то следует определить характер этого явления — истощаемость или запоздалая «врабатываемость». Иногда при выраженных расстройствах активного внимания больной допускает в работе ошибки — пропускает отдельные числа, показывает вместо одного другое, внешне сходное, например 8 вместо 3. Сочетание нарушенного внимания и истощаемости проявляется в увеличении количества ошибок в каждой последующей таблице.
Таблицы эти почти не запоминаются, поэтому в процессе исследования их можно использовать повторно.